GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YDB-116 | İNGİLİZCE II | Ders | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Öğrencilerimize dil öğreniminin dört temeli olan dinleme, konuşma, okuma, yazma edinimlerini sağlayacak uygun koşul ve desteği sağlamak, Yabancı dil eğitim süresinden sonra da dil öğrenimlerini devam ettirebilmeleri için gerekli temel bilgi ve becerileri kazandırmak, Öğrencilerimizin dil öğrenimini ile ilgili çalışmalarını düzenleyebilmek için gereksinim duyulan çalışma becerilerini edinmelerine rehberlik etmektir
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Yunus Emre TAŞKIN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İstenilen yabancı dil seviyesine ulaşmak |
| 2 | Öğrencilerimize sosyal yaşamlarında ve kariyerlerinde yardımcı olacak bir yabancı dil edinme |
| 3 | Dinleme, okuma ve yazma becerisini kazanmak, |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz
Dersin İçeriği
- Sahip olunan dil bilgisinde hedeflenen düzeye ulaşma, - İş ve sosyal yaşamda karşılaşılabilecek durumların üstesinden gelecek düzeyde yabancı dil bilgisi edinme, - Yabancı dilde dinleme, konuşma, okuma ve yazma edinimi,
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | MAY/MİGHT/CAN/COULD | EXERCİSES | |
| 2 | MUST/HAD TO/SHOULD | EXERCİSES | |
| 3 | HAVE TO | EXERCİSES | |
| 4 | EXERCİSES/WOULD YOU LİKE ... | EXERCİSES | |
| 5 | HOW MUCH/HOW MANY | EXERCİSES | |
| 6 | SOME/ANY/A LİTTLE/A FEW | EXERCİSES | |
| 7 | ARA SINAV | ARA SINAV | |
| 8 | TOO/EITHER. So am I /NEITHER DO I | EXERCİSES | |
| 9 | TO...VERBS+TO.../VERBS+ING | EXERCİSES | |
| 10 | DIRECT-INDIRECT | EXERCİSES | |
| 11 | TO AND FOR/DAILYTALKING/DIALOGUE | EXERCİSES | |
| 12 | OPPOSİTES | EXERCİSES | |
| 13 | REFLEXİVE PRONOUNS | EXERCİSES | |
| 14 | A/AN | EXERCİSES | |
| 15 | EXPRESSİONS WİTH DO/MAKE AND HAVE | EXERCİSES | |
| 16 | GENERAL REXİEM | EXERCİSES |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Essential Grammar in Use
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 30 |
| Quiz | 3 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Quiz | 4 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 6 | 48 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 6 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 113 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek