GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UİC.109 | DİNLEME VE KONUŞMA BECERİLERİ | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Birer çevirmen adayı olan öğrencilerin İngilizce dilinde dinleme ve konuşma becerilerini geliştirmek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. Ebru Türk Öztopal Öğr. Gör. Hafize AYAZ Öğr. Gör. Meltem Dizdar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrencilerin dinleme becerilerinin gelişmesi |
| 2 | Öğrencilerin konuşma becerilerinin gelişmesi |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dinleme ve konuşma becerileri dersi, İngilizce dilinde bilgisayar ve benzeri öğretim materyalleri kullanarak öğrencilerin dinleme ve konuşma becerilerini geliştirmeyi hedeflemektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İngilizce dilinde basit ve kısa diyaloglar dinleme | ||
| 2 | İngilizce dilinde basit ve kısa diyaloglar kurma. | ||
| 3 | İngilizce dilinde basit ve kısa diyaloglar kurma. | ||
| 4 | İngilizce dilinde orta uzunlukta ve orta derece zorlukta diyaloglar dinleme. | ||
| 5 | İngilizce dilinde orta uzunlukta ve orta derece zorlukta konuşmalar yapma | ||
| 6 | İngilizce dilinde uzun ve karmaşık diyaloglar dinleme. | ||
| 7 | İngilizce dilinde uzun ve karmaşık diyaloglar dinleme. | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | İngilizce dilince uzun ve karmaşık konuşmalar yapma. | ||
| 10 | Dinlediğini anlamaya yönelik alıştırmalar | ||
| 11 | Sınıf ortamında karşılıklı İngilizce konuşma çalışmaları. | ||
| 12 | Sınıf ortamında güncel konularla ilgili İngilizce konuşma. | ||
| 13 | Öğrencilerin konuşma konularını belirleyip sunum hazırlıklarına başlaması. | ||
| 14 | Öğrencilerin hazırlandıkları konular hakkında konuşmalarını yapmaları. | ||
| 15 | Öğrencilerin hazırlandıkları konular hakkında konuşmalarını yapmaları. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Sözlü Sınav | 2 | 4 | 8 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Ev Ödevi | 2 | 5 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek