GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İK-210 | ÇAĞDAŞ YÖNETİM YAKLAŞIMLARI | Ders | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yönetim disiplini kapsamındaki düşünceler, teori tartışmaları, güncel eleştiriler ve yeni yaklaşımlar dersin içeriğini oluşturmaktadır. Amaç öğrencilerin yöneticilik disiplininin düşünsel evrimine ilişkin birikim edinmelerini, karşılaşabilecekleri olası durumlarda nasıl hareket etmelerini ve öngörülerini geliştirmelerini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğretim Görevlisi Dr. Fatih ARSLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yönetim alanındaki güncel sorunları algılayarak, yorumlayabilmek ve çözüm önerisi sunabilmek |
| 2 | Yönetimin başarısını etkileyen faktörler hakkında bir perspektif kazandırmak |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yönetim Biliminin gelişiminden başlayarak günümüzdeki modern ve modern sonrası gelişmeleri kapsayan çağdaş yönetim teknikleri, yaşanan bu gelişmelerle birlikte çalışanların ve yöneticilerin karşılaştıkları problemleri, günümüzde hemen her alanda kullanılan yeni yönetim tekniklerini ve bu tekniklerin özel-kamu kurumlarında uygulama yeteneğini kazandırmaya çalışmaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve konulara ilişkin bilgilendirmeler | ||
| 2 | Yönetim Düşüncesinin ve Uygulamalarının gelişimi-Klasik ve Neoklasik Yönetim Yaklaşımları-I | ||
| 3 | Yönetim Düşüncesinin ve Uygulamalarının gelişimi-Klasik ve Neoklasik Yönetim Yaklaşımları-II | ||
| 4 | Yönetim Düşüncesinin ve Uygulamalarının gelişimi-Modern ve Post Modern Yaklaşımlar-I | ||
| 5 | Yönetim Düşüncesinin ve Uygulamalarının gelişimi-Modern ve Post Modern Yaklaşımlar-II | ||
| 6 | Küreselleşme, yeni ekonomi, entelektüel sermaye, bilgi yönetimi-I | ||
| 7 | Küreselleşme, yeni ekonomi, entelektüel sermaye, bilgi yönetimi-II | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Toplam Kalite Yönetimi | ||
| 10 | Şebeke ve Ağ Organizasyonlar | ||
| 11 | Yalın Yönetim, Küçülme, Bencmarking | ||
| 12 | Psikolojik Güçlendirme | ||
| 13 | Liderlik, Girişimcilik | ||
| 14 | Negatif Örgütsel Davranış Değişkenleri | ||
| 15 | Yönetsel Etik ve etik Sistemler | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Özlem Atan, Yönetimde Güncel Yaklaşımlar, İstanbul Üniversitesi uzaktan eğitim ders notu
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 15 | 3 | 45 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Ev Ödevi | 12 | 2 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 126 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek