GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AITB-192 | ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türkiye Cumhuriyet'nin kuruluşu için verilen mücadele,gerçekleştirilen inkılaplar ve devletin kuruluş felsefesini öğretmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Atatürk'ün Türkiye Cumhuriyeti'ni çağdaş uygarlık seviyesine ulaştırmak için yaptığı siyasî,sosyal ve ekonomik inkîlâpları öğrenirler. |
| 2 | Atatürk’ün izlediği tam bağımsız dış politikanın önemini kavrarlar. |
| 3 | Atatürk inkîlâplarının ve ilkelerinin anlamı,önemi ve hedeflerini kavrarlar. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Cumhuriyet'e doğru yaşanan gelişmeler,Lozan Müzakereleri ve Antlaşması,siyasi ,sosyal ve ekonomik alanda yapılan inkîlâplar,siyasi partiler ve çok partili siyasi hayata geçiş denemeleri, , Atatürk Dönemi Türk dış politikası, Atatürk sonrası Türk dış politikası, Türk İnkîlâbının İlkeleri: (Cumhuriyetçilik, Halkçılık, Laiklik, Devrimcilik, Devletçilik, Milliyetçilik) . Bütünleyici İlkeler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Lozan Barış Antlaşması ( Başlaması,katılan ülkeler,görüşülen konular,imzalanışı). | Anlatım,soru-cevap,değerlendirme | Yok. |
| 2 | Lozan'da görüşülen Türkiye açısından önemli konulara giriş. | Anlatım,soru-cevap,değerlendirme | Yok. |
| 3 | Musul meselesi. | Anlatım,soru-cevap,değerlendirme | Yok. |
| 4 | Boğazlar meselesi. | Anlatım,soru-cevap,değerlendirme | Yok. |
| 5 | Kapitülasyonlar meselesi. | Anlatım,soru-cevap,değerlendirme | Yok. |
| 6 | Osmanlı'nın dış borçları ve azınlıklar meseleleri. | Anlatım,soru-cevap,değerlendirme | Yok. |
| 7 | Cumhuriyet'in ilanı ve rejimin özelliği. | Anlatım,soru-cevap,değerlendirme | Yok. |
| 8 | Ara sınav. | Yazılı sınav. | Yok. |
| 9 | Eğitim ve kültür alanında yapılan düzenlemelere giriş. | Anlatım,soru-cevap,değerlendirme | Yok. |
| 10 | Tevhid-i Tedrisat kanunu.Şeriye ve Evkaf Vekaletinin ilgası. | Anlatım,soru-cevap,değerlendirme | Yok. |
| 11 | Eğitim ve kültürün geliştirilmesine dönük faaaliyetler. | Anlatım,soru-cevap,değerlendirme | Yok. |
| 12 | Sosyal ve ekonomik alanda modernleşme çabaları. | Anlatım,soru-cevap,değerlendirme | Yok. |
| 13 | Demokratikleşme çabaları (çok partili hayata geçiş). | Anlatım,soru-cevap,değerlendirme | Yok. |
| 14 | Atatürk Dönemi Türk dış politikası. | Anlatım,soru-cevap,değerlendirme | Yok. |
| 15 | İnönü Dönemi Türk dış politikası | Anlatım,soru-cevap,değerlendirme | Yok. |
| 16 | Final | Yazılı sınav. | Yok. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Mustafa Kemal Atatürk,Nutuk(Söylev),C.I-II. Atatürk'ün Söylev ve Demeçleri I-II (1906-1938),Ankara 1981. Tuncer Baykara,Türk İnkılap Tarihi ve Atatürk İlkeleri,İzmir 1991. Yılmaz Altuğ,Türk İnkılap Tarihi (1919-1938),İstanbul 1992. M. Goloğlu, Türk Devrim Tarihi, Trabzon 2010
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek