GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IMT.101 | TEMEL SANAT EĞİTİMİ | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders ile öğrenciye; yaratıcı güçlerini geliştirme ve temel çizimler yapma yeterlikleri kazandırmak amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsan eliyle yapılan ve yaşama giren biçimlerin, içinde bulunduğu sosyo-kültürel yapıların tanınmasını sağlamak. |
| 2 | Biçimlendirmelerde öğeler ve aralarındaki ilişkilerin özelliklerini kavramak. |
| 3 | Çizgi, Nokta, Doku, Renk, Işık ve Gölge gibi biçim öğelerinin kavranmasını sağlamak. |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğrenciye nokta-çizgi, açık-koyu, ışık-gölge, form çağrışımları ve kompozisyon, doku, renk, strüktür ve perspektif konularının verildiği derstir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel olarak dersin amacı, tanımı ve kapsamı hakkında bilgilendirme yapılması | Genel olarak dersin amacı, tanımı ve kapsamı hakkında bilgilendirme yapılması | |
| 2 | Biçimlendirme kavramı | Uygulama yapılması | |
| 3 | Biçimlendirme kavramı(Form) | Uygulama yapılması | |
| 4 | Biçimlendirme kavramı(Fonksiyon) | Uygulama yapılması | |
| 5 | Biçimlendirme kavramı(Estetik) | Uygulama yapılması | |
| 6 | Biçimlendirmelerde öğeler ve aralarındaki ilişkiler | Uygulama yapılması | |
| 7 | Biçimlendirmelerde öğeler ve aralarındaki ilişkiler. Çizgi, Nokta, Doku, Renk, Işık ve Gölge. | Uygulama yapılması | |
| 8 | Ara sınav | Ara sınav | |
| 9 | Biçimlendirmelerde öğeler ve aralarındaki ilişkiler. Tekrar, uygunluk, zıtlık, benzerlik, koram ve egemenlik. | Uygulama yapılması | |
| 10 | Biçimlendirmelerde çizgi, çalışması | Uygulama yapılması | |
| 11 | Biçimlendirmelerde nokta, çalışması | Uygulama yapılması | |
| 12 | Biçimlendirmelerde doku, çalışması | Uygulama yapılması | |
| 13 | Biçimlendirmelerde doku, çalışması | Uygulama yapılması | |
| 14 | Biçimlendirmelerde doku, çalışması | Uygulama yapılması | |
| 15 | Uygulama sunumlarının yapılması | Uygulama yapılması | |
| 16 | Final | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Gökaydın, N. 2002. “Temel Sanat Eğitimi”, Ankara. 2. Odabaşı, H, A. 1996. “Grafikte Temel Tasarım”, İstanbul. 3. Işıngör, M. 1986, “Temel Sanat Eğitimi ” Ankara. 4. Seçkinöz, M. Alparslan, S. Komşuoğlu, Ş. İmer, A. Ve Etike, S. 1986, ” Süsleme Resmi Ve Süsleme Sanatları Tarihi” Ankara. 5. Yurtsever, H. 1988. “Uygulamalı Estetik”, Ankara. 6. Ersoy, A. 1995. “Sanat Kavramlarına Giriş”, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 4 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 121 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek