GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEC-209 | DUBLAJ VE ALT YAZI ÇEVİRİLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Uygulama ağırlıklı olan bu dersin amacı, öğrencilere, profesyonel çalışma ortamı koşullarında, İngilizce-Türkçe altyazı çevirisi deneyimi kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. İngilizce-Türkçe altyazı çevirisi yapabilme |
| 2 | 2. Türkçe-İngilizce altyazı çevirisi yapabilme |
| 3 | 3. İngilizce makaleler ve dijital altyazı cümlelerini Türkçe'ye çevirebilme |
| 4 | 4. Türkçe makaleler ve dijital altyazı cümlelerini İngilizce'ye çevirebilme |
| 5 | 5. Görsel-işitsel çeviri uygulamaları yapabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste öğrenciler makaleler, ders anlatımları ve dijital altyazı programı örneklemesi aracılığı ile, öğrenciler altyazı çevirisi normlarını ve teknik özellikleri öğrenirler. Ayrıca, altyazı aracılığı ile kültürel değer aktarımı ve görsel-işitsel çeviride yeterlilik ve kabul edilebilirlik gibi kavramlar üzerine okumalar ve tartışmalar da yapılır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Altyazı ve dublaj çevirisi normları ve tekniklerini öğrenme | ||
| 2 | Altyazı ve dublaj çevirisi normları ve tekniklerini öğrenme | ||
| 3 | Altyazı ve dublaj çevirisi normları ve tekniklerini öğrenme | ||
| 4 | İngilizce-Türkçe ve Türkçe-İngilizce örnek makaleleri inceleyerek, çeviri yapma | ||
| 5 | İngilizce-Türkçe ve Türkçe-İngilizce örnek makaleleri inceleyerek, çeviri yapma | ||
| 6 | İngilizce-Türkçe ve Türkçe-İngilizce örnek makaleleri inceleyerek, çeviri yapma | ||
| 7 | İngilizce-Türkçe ve Türkçe-İngilizce örnek makaleleri inceleyerek, çeviri yapma | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Görsel-işitsel çeviri uygulamaları yapma | ||
| 10 | Görsel-işitsel çeviri uygulamaları yapma | ||
| 11 | Görsel-işitsel çeviri uygulamaları yapma | ||
| 12 | Görsel-işitsel çeviri cümleleri ve metinlerini inceleme | ||
| 13 | Görsel-işitsel çeviri cümleleri ve metinlerini inceleme | ||
| 14 | Altyazı ve dublaj çevirisi için yeterlilikleri edinme için çalışmalar yapma | ||
| 15 | Genel tekrar | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 62 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek