GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AFET-203 | AFET VE ACİL DURUM PSİKOLOJİSİ | Ders | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Afet ve travma ile travmatik yaşam olaylarının doğasını kavramak. Travma sonrası stres bozukluğu ve travmatik olayın hemen sonrası görülen olağandışı tepkiler ile deprem ve travma sonrası stres bozukluğu ilişkisi anlamak. Yardım çalışanları olarak travmanın dalga etkisinden (ikincil travmatik stres) korunma yollarını öğrenmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğr. Gör. D. Yaşar Bayramlı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Afet ve travma ile travmatik yaşam olaylarının doğasını kavramak. |
| 2 | 2. Travma sonrası stres bozukluğu ve travmatik olayın hemen sonrası görülen olağandışı tepkiler ile deprem ve travma sonrası stres bozukluğu ilişkisi anlamak. |
| 3 | 3. Yardım çalışanları olarak travmanın dalga etkisinden (ikincil travmatik stres) korunma yollarını öğrenmek. |
| 4 | 4. Afetlerin Akut Dönem Psikolojik Etkilerine Yönelik Psikososyal Müdahale Yaklaşımlarını öğrenmek |
| 5 | 5. Dezavantajlı gruplara yaklaşımı bilmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu dersin amacı öğrencilerin afet psikolojisi temel bilgilerini genel hatlarıyla öğrenmesi, afet ve acil durum psikolojisini kavrayabilmesidir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Afet Psikolojisi giriş | ||
| 2 | Afet Psikolojisi ve Sosyolojisi Tarihi | ||
| 3 | Afetlerde Psikososyal Uygulamalarda Temel İlkeler | ||
| 4 | Çocuk ve Ergenlerin Afet Karşısındaki Psikolojik Tepkiler | ||
| 5 | Çocuk ve Ergenlerde Risk Etkenleri ve Koruyucu Etkenler | ||
| 6 | Afetlerin Yetişkinler Üzerindeki Psikososyal Etkileri | ||
| 7 | Travma Sonrası Stres ve Diğer Olumsuz Psikolojik Etkiler | ||
| 8 | Olumlu Psikolojik Etkiler: Travma Sonrası Gelişim ve Psikolojik Dayanıklılık | ||
| 9 | Afetlerde Yardım Çalışanları: İkincil Travmatik Stres | ||
| 10 | Afetlerde Yardım Çalışanları: İkincil Travmatik Stres Belirtileri ve Başa Çıkma | ||
| 11 | Afetlerin Akut Dönem Psikolojik Etkilerine Yönelik Psikososyal Müdahale Yaklaşımları 1 | ||
| 12 | Afetlerin Akut Dönem Psikolojik Etkilerine Yönelik Psikososyal Müdahale Yaklaşımları 2 | ||
| 13 | Genel Tekrar | ||
| 14 | Genel Tekrar |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 92 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek