GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RBSL-112 | ESTETİK VE SANATA GİRİŞ-II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin temel estetik kuramlar hakkında bilgi sahibi olmasını sağlayarak, öğrencilere sanat ürünleri çözümlemelerinde kuramsal bir bakış açısı kazandırmaktır.Bununla birlikte 20. yüzyılın temel sanat akımları, sanatçıları ve bu sanatçıların eğilimleri hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamaktır
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Eda Seda TOSUN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Estetik bir bilinç ve bakış açısı kazanmak.; |
| 2 | Sanatları farklı ölçütlere göre sınıflamak.; |
| 3 | Sanatın bireyin ve toplumun hayatında yerine getirdiği işlevleri görmek.; |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Düşünce tarihi ve felsefede sanat kuramlarına bakış, sanat alanında bilgi ve deneyimlerin kuramsal ve uygulamalı yönünü kavrama, sanat tarihi ve felsefe konusunda eleştirel düşünme, değerlendirme, bilim ve teknolojiden yararlanarak sanat kuramlarını yorumlama, sanatın eğitsel işlevleri, sanat objesiyle sanayi objesini ayırabilme, sanatsal olay ve olgular üzerinden farklı disiplinlere ait yapıtları okuma becerisi kazandırma, sanat eserlerinin sergilendiği ortamlar hakkında bilgi ve yaşantılar edinme, yaratıcılık kavramı, yaratıcı birey ve özellikleri, yaratıcı düşünme, sanatsal yaratma süreçleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin ve ders izlencesinin tanıtımı | ||
| 2 | Estetiğin Felsefenin bir dalı olarak tanımlanması: Estetiğin konu alanının, estetik fenomenlerin felsefesi, sanat felsefesi ve sanat eleştirisi olarak üçe bölünmesi. | ||
| 3 | Estetik Değer: Güzellik kavramı. Sanatsal ve doğal güzellik ayrımı. Güzelliğin öznel ve nesnel boyutları. | ||
| 4 | Estetik Nedir, Estetik Deneyim, Gündelik Deneyim Ve Estetik Deneyim Arasındaki Farklar | ||
| 5 | Estetik Yargının özellikleri: Ortak estetik yargıların imkânı. | ||
| 6 | Estetik Ve Sanat Teorilerine Genel Bir Bakış | ||
| 7 | Özcü Sanat Kuramlarına Giriş: Platon’un mimetik sanat anlayışı. | ||
| 8 | Aristoteles’te Sanat Kavramı Ve Platonda Sanat Kavramı, Güzellik, İdealar, Mimesis,Ölçü, Düzen | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Aristoteles’in mimetik ve kathartik sanat anlayışı. | ||
| 11 | Romantik sanat anlayışı: Schiller’in oyun olarak sanat anlayışı. | ||
| 12 | Formalist Sanat Anlayışı: İfadeci Sanat Anlayışı. | ||
| 13 | Modern sanat akımları. | ||
| 14 | Modern sanat akımları. | ||
| 15 | Modern sanat akımları. | ||
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Buyurgan, S. Buyurgan, U.2007; Sanat eğitimi ve öğretimi, Pegem A Yayıncılık, Ankara Artut, Kazım.2004; Sanat öğretimi kuramları ve yöntemleri, Anı yayıncılık, Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 8 | 6 | 48 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 6 | 36 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek