GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İSL-313 | SAYISAL YÖNTEMLER | Ders | 3 | 5 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, gerçek yaşamda karşılaşılan problemleri matematik, istatistik ve bilgisayar kullanarak modellemeyi sağlamaktadır. Bu ders ile öğrenciler süreçlerini ve işletmelerini geliştirmek ve yönetmek için rasyonel kararlar alabilirler.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Dilayla BAYYURT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Karar ortamlarını tanıyabilme |
| 2 | Hangi karar sorununda hangi yöntemi kullanabileceğine karar verebilme |
| 3 | Karar sorunlarını analiz edip değerlendirme yapabilme becerisi kazanabilme |
| 4 | Gerçek yaşam problemlerinde analitik düşünceyi gerçekleştirebilme |
| 5 | Farklı karar problemlerini analiz edebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Giriş, Problem çözme ve karar verme, Matematik model geliştirme, Doğrusal programlamaya giriş, Grafik Yöntem, Simpleks Algoritması, Dualite ve Duyarlılık analizleri, Şebeke Analizi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Yöneylem Araştırmasının tanımı ve dersin içeriği | ||
| 2 | Problem çözme ve karar verme | ||
| 3 | Matematiksel model geliştirme | ||
| 4 | Doğrusal Programlamaya Giriş | ||
| 5 | Doğrusal programlama için grafik yöntemi | ||
| 6 | Doğrusal programlama için simpleks algoritması 1 | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Simplex algorithm for linear programming 2 | ||
| 9 | Dualite Kavramı | ||
| 10 | Duyarlılık Analizleri | ||
| 11 | Duarlılık Analizleri 2 | ||
| 12 | Hedef Programlama | ||
| 13 | Hedef Programlama 2 | ||
| 14 | Şebeke Analizi | ||
| 15 | Taşıma Problemleri | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ahmet Öztürk- Yöneylem Araştırması Ders Notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Problem Çözümü | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 12 | 1 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Performans | 14 | 2 | 28 |
| Ev Ödevi | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 152 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek