GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GTBL-207 | TİPOGRAFİ I | Ders | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tipografinin tanımı ve grafik tasarım açısından öneminin kavranması. Tipografinin tarihsel gelişimi, baskının ve baskı yazılarının gelişimi, tipografiyle ilgili temel terimler, harfin anatomisi, yazı karakteri, yazı karakteri ailesi, yazı karakteri ağırlık ve stilleri, espas çeşitleri ve kurallarının öğretilmesi.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr Üyesi Ekin Su Kuzu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tipografi konusunda temel teorik bilgileri ve terminolojiyi kavrayabilme. |
| 2 | Tipografinin tarihsel gelişimi hakkında bilgi sahibi olma. |
| 3 | Harf anatomisi, harf stil ve sınıflandırmaları bilgisiyle uygulama yapabilme. |
| 4 | Kelime-anlam-tipografi ilişkisi konularında tipografik okuryazarlık ve farkındalık kazanma. |
| 5 | Espas çeşitleri ve kullanımına yönelik bilgi sahibi olma, diğer bilgilerle birlikte özgün tipografik çözümler ortaya koyabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tipografiye giriş. Tipografinin tarihsel gelişiminin ve terminolojisinin incelenmesi. Harf anatomisi, yazı karakteri ve özellikleri, espas bilgisinin öğrenimi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanımı, önemi ve amacı. Tipografiye giriş. | ||
| 2 | Tipografinin tarihçesi, baskının gelişimi: Victoria dönemi ve endüstri devrimi, modern tipografi ve akımlara giriş. | ||
| 3 | Harfin anatomisine, yazı karakteri ve ailesi, ağırlık ve stilleri bilgisi. | ||
| 4 | Uygulama projesi 1’e giriş (Kelime egzersizi). | ||
| 5 | Uygulama projesi 1’in eskiz ve kritikleri. | Derste uygulama | |
| 6 | Uygulama projesi 1’in sonlandırılması. | Derste uygulama | |
| 7 | Vize Sınavı | ||
| 8 | Uygulama projesi 2’ye giriş (Monogram/kişisel logo tasarımı). | ||
| 9 | Uygulama projesi 2’in eskiz ve kritikleri. | Derste uygulama | |
| 10 | Uygulama projesi 2’in sonlandırılması. | Derste uygulama | |
| 11 | Uygulama projesi 3’e giriş (Font deformasyonu ve afiş tasarımı) | ||
| 12 | Uygulama projesi 3’in eskiz ve kritikleri. | Derste uygulama | |
| 13 | Uygulama projesi 3’in sonlandırılması. | Derste uygulama | |
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders Notları ve Sunumlar Çağdaş Tipografinin Temelleri - Namık Kemal Sarıkavak, Tipografinin Temelleri - Gavin Ambrose, Paul Harris, The Elements of Typographic Style - Robert Bringhurst, Thinking with Type - Ellen Lupton
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 24 | 24 |
| Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 24 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek