GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İSL-119 | MATEMATİK | Ders | 1 | 1 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, analitik düşünme yetisini geliştirmek diğer bir deyişle analitik bir düşünme yetisi oluşmasını sağlamak gelişme elde etmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Akif KARA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Bir fonksiyonun grafiğini çizer 2. Limit ve türev hesabı yapar 3. Alan ve hacim hesabı yapar 3. Olasılık hesabı yapar 4. Faiz hesabı yapar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bağıntı ve fonksiyon kavramı, polinom ve doğrusal fonksiyonlar, kartezyen koordinat sistemi, doğrusal denklemler ve eşitsizlikler, doğrusal fonksiyonların grafikleri, doğrunun eğimi, arz ve talep denklemleri, pazar denge noktası analizi, ikinci derece fonksiyonlar, ikinci dereceden denklem ve eşitsizlikler, toplam gelir, toplam maliyet, ortalama maliyet, başabaş analizi, üstel ve logaritmik fonksiyonlar, türev, değişim kavramı, marjinal analiz, elastikiyet, fonksiyon grafiklerinin çizimi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 4 | Matematiksel modelleme ve Sayı sistemleri | ||
| 8 | Fonksiyonlar | ||
| 12 | Tek değişkenli fonksiyonlar | ||
| 16 | Tek değişkenli Fonksiyonlar-Lineer Modeller | ||
| 20 | Limit ve Süreklilik | ||
| 24 | Türev | ||
| 28 | Non-lineer fonksiyonların türevi | ||
| 32 | Türevin uygulamaları ve maksimum ve minumum problemleri | ||
| 36 | Fonksiyonların grafiklerinin çizimi | ||
| 40 | Teğet doğru yaklaşımı ve diferensiyeller | ||
| 44 | Türevin işletme uygulamaları | ||
| 48 | Çok değişkenli fonksiyonlar | ||
| 52 | Çok değişkenli fonksiyonların işletme uygulamaları | ||
| 56 | ders izlencesi, ders işleyiş yöntemi, sınav ve ölçme değerlendirme kriterleri hakkında genel bilgiler verilmiştir |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Edward T. Dowling(2018) İşletmeciler ve İktisatçılara Yönelik Matematiksel Yöntemler 2. Eroğlu, E. (2020). İşletme, İktisat ve sosyal Bilimler için Matematik. Dora Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Performans | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 126 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek