GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOSSEC-309 | BİLİM TARİHİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bilimsel bilginin tarihsel gelişiminin incelenmesi
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Tüm Öğretim Üyeleri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel gelişim sürecinin öğrenilmesi |
| 2 | Bilimin önemi, dünya ve insanlık üzerindeki etkileri hakkında bilgi sahibi olunması. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilim ve teknolojinin geçmişten günümüze gelişim süreci, Buluşlar, bilim ve teknolojiye katkıda bulunanlar, bilimin dünya ve insanlık tarihi üzerine etkileri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilim konusuna genel bakış | ||
| 2 | Bilimin gelişim süreci | ||
| 3 | Eskiçağ’ da bilim | ||
| 4 | Ortaçağ’ da bilim | ||
| 5 | Yeniçağ’ da bilim | ||
| 6 | Osmanlı’ larda bilim | ||
| 7 | Yakınçağ’da Bilim | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Önemli Buluşların kronolojik incelenmesi | ||
| 10 | Doğu ve batı toplumlarının buluşlarının karşılaştırması | ||
| 11 | Bilim ve teknolojiye katkıda bulunmuş olan önemli kişiler ve buluşları | ||
| 12 | Türklerin bilime yapmış olduğu katkılar | ||
| 13 | Günümüzün önemli bilimsel gelşmeleri | ||
| 14 | Bilimin dünya üzerine etkileri | ||
| 15 | Bilimin insanlık üzerine etkileri | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
. Prof. Dr. Esin Kahya/ Yavuz Unat/ Melek Dosay/ Remzi Demir/ Hüseyin Gazi Topdemir/ Sevim Tekeli/ Ayten Koç Aydın, Bilim Tarihine Giriş, Nobel Yayın Dağıtım (2011) 2. Melek Dosay Gökdoğan/Remzi Demir/Hüseyin Gazi Topdemir/Yavuz Unat, Bilim Tarihi Klavuzu, Nobel Kitabevi (2002)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 92 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek