GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FSD-A-9 | APPLIED STATISTICS FOR BUSINESS AND ECONOMICS | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Öğrencilere temel istatistik kavramlarını öğretmek ve istatistiksel yöntemleri kullanarak meslekleriyle ilgili karar verirken daha gerçekçi karar vermelerine yardımcı olmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bazı temel tanımlayıcı istatistikleri hesaplayabilir ve yorumlayabilir |
| 2 | Reel ve nominal değişkenleri birbirinden ayırt edebilir |
| 3 | Temel olasılık kurallarını öğrenebilir ve bunları karar verme problemlerinde kullanabilir |
| 4 | Bazı olasılık dağılımlarını tanıyabilir ve bunları işletme problemlerini çözmede kullanabilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İstatistiğin tanımı ve tarihsel gelişimi istatistiksel temel kavramlar. Verilerin düzenlenmesi, frekans dağılımı, verilerin grafikle gösterimi, tanımlayıcı istatistikler, sınıflandırılmış ve sınıflandırılmamış verilerde tanımlayıcı istatistikler, yer ve dağılış ölçüleri. Olasılık, olasılık dağılımı, kesikli dağılımlar (Binom ve Poisson), sürekli dağılımlar (normal ve standart normal dağılım)
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel Kavramlar | ||
| 2 | Temel Kavramlar | ||
| 3 | Verilerin Toplanması, Düzenlenmesi ve Sunulması | ||
| 4 | Verilerin Toplanması, Düzenlenmesi ve Sunulması | ||
| 5 | Verilerin Toplanması, Düzenlenmesi ve Sunulması | ||
| 6 | Merkezi Eğilim ve Dağılım Ölçüleri | ||
| 7 | Merkezi Eğilim ve Dağılım Ölçüleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Merkezi Eğilim ve Dağılım Ölçüleri | ||
| 10 | İndeksler | ||
| 11 | Olasılık Kuramı ve Tesadüfî Değişkenler | ||
| 12 | Olasılık Kuramı ve Tesadüfî Değişkenler | ||
| 13 | Regresyon, Trend ve Korelâsyon | ||
| 14 | Regresyon, Trend ve Korelâsyon | ||
| 15 | Regresyon, Trend ve Korelâsyon | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Serper, Özer. 2010; Uygulamalı İstatistik, Ezgi Kitabevi, Bursa
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek