GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FSD-D-5 | TÜRK LEHÇELERİ-I | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çağdaş Türk Lehçelerinin temel seviyede öğrenilmesi
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çağdaş Türk Lehçelerinden en az bir tanesinin öğrenilmesi. |
| 2 | Bu lehçelerin gramer yapılarını karşılaştırabilme. |
| 3 | Temel seviyede okuma ve anlama. |
| 4 | Farklı lehçeler arasındaki benzerlikleri tahlil edebilme. |
| 5 | Bu lehçeleri araştırmalarında kullanabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türk Lehçeleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk dünyasına genel bir bakış | ||
| 2 | Türk Dili üzerine yapılmış tasnifler | ||
| 3 | Günümüzde dünya üzerinde Türklerin yayılma sahaları ve yaşadıkları coğrafyalar | ||
| 4 | Türk lehçelerinin ses bilgisi yönünden birbiriyle kıyaslama | ||
| 5 | Türk lehçelerinin karşılaştırmalı morfolojisi | ||
| 6 | Çağdaş Türk Lehçelerinden biri(Bu dönemde genellikle Azeri Türkçesi) hakkında bilgi, alfabeler | ||
| 7 | Seçilen lehçeyi konuşan Türk boyunun tarihi | ||
| 8 | Lehçenin konuşulduğu Cumhuriyet, varsa diğer bölgelerin tanıtılması | ||
| 9 | Lehçenin belli başlı ses ve şekil bilgisi özellikleri. | ||
| 10 | Lehçenin belli başlı ses ve şekil bilgisi özellikleri II | ||
| 11 | Seçilmiş metinler üzerinde okuma, transkripsiyon, aktarma, ses bilgisi ve şekil bilgisi bakımından inceleme çalışmaları | ||
| 12 | Seçilmiş metinler üzerinde okuma, transkripsiyon, aktarma, ses bilgisi ve şekil bilgisi bakımından inceleme çalışmaları II | ||
| 13 | Seçilmiş metinler üzerinde okuma, transkripsiyon, aktarma, ses bilgisi ve şekil bilgisi bakımından inceleme çalışmaları III | ||
| 14 | Genel Tekrar |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek