GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GKAIIT1 | ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ 1 | Ders | 1 | 1 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Osmanlı İmparatorluğu, yapısal özellikleri ve yıkılma dönemi, Kurtuluş savaşı öncesi Türkiye, savaş yılları, yeni bir dönemin başlangıcı, siyasi yapı, sosyal yaşam, hukuk anlayışı, ekonomik yapı, kültürel eğitim anlayışı, bir dönemin sonu (1938) konularını açıklamak, tartışarak değerlendirmek.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Eray ALACA, Dr. Öğr. Üyesi Nazım KURUCA, Dr. Öğr. Üyesi Gürkan Fırat SAYLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk devrimlerinin niteliklerini açıklayabilme |
| 2 | Türk Devrimlerinin nihai hedeflerini yorumlayabilme |
| 3 | Atatürk İlkelerini açıklayabilme |
| 4 | Cumhuriyetçilik prensibini açıklayabilme |
| 5 | Ulusçuluk, devletçilik, halkçılık, çağdaşlık ve devrimcilik prensiplerini açıklayabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İnkılapların temel özellikleri ve Türk inkılabı, Türk inkılabını etkileyen akımlar, Türk İnkılabının hedefi: Demokratik Hukuk Devleti, Laik Türk hukuk sisteminin kurulması, Laik Türk hukuk sisteminin kurulması, Türk ekonomisinin yeniden yapılanması, milli ekonomi ve küreselleşme, Türk toplum yaşamına düzen ve canlılık getiren diğer yenilikler, Atatürk ilkelerinin genel niteliği ve Cumhuriyetçilik ilkesi, Milliyetçilik ilkesi, Halkçılık ve devletçilik ilkesi , Laiklik ilkesi , İnkılapçılık ilkesi, Atatürkçülüğe karşı eleştiriler ve yanıtları konuları bu dersin içeriğini oluşturmaktadır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin ve Ders izlencesinin tanıtımı | ||
| 2 | Osmanlı İmparatorluğu’nun yıkılışını hazırlayan iç ve dış nedenler | ||
| 3 | XIX. Yüzyılda Osmanlı İmparatorluğu’nda yenilik hareketleri | ||
| 4 | Osmanlı İmparatorluğu’nun son dönemindeki fikir akımları | ||
| 5 | XX. Yüzyılın başında Osmanlı İmparatorluğu’nun siyasi ve askeri durumu | ||
| 6 | I. Dünya Savaşı’nın nedenleri ve sonuçları, Osmanlı İmparatorluğu’nun savaştığı cepheler | ||
| 7 | Mondros Ateşkes Antlaşması, Anadolu’nun işgali ve tepkiler | ||
| 8 | Ara Sınavı | ||
| 9 | Milli Mücadeleye Hazırlık; Mustafa Kemal Paşa’nın Samsun’a çıkışı ve faaliyetleri | ||
| 10 | Milli Mücadelede Örgütlenme; Kongreler, Amasya Görüşmeleri | ||
| 11 | Son Osmanlı Mebusan Meclisi’nin açılışı ve Misak-ı Millî’nin kabulü | ||
| 12 | I.TBMM’nin açılması ve faaliyetleri | ||
| 13 | Milli Mücadelede Muharebeler; iç ve dış siyasette gelişmeler | ||
| 14 | Lozan Barış Antlaşması | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Atatürk’ün Söylev ve Demeçleri, 3 cilt, Ankara, 1971. Aybars, Ergun; Atatürk,Çağdaşlaşma ve Demokrasi, İzmir, 1994. Bayur, Yusuf Hikmet; Türk İnkılabı Tarihi, 10 cilt, Ankara, 1991. Berkes, Niyazi; Türkiye’de Çağdaşlaşma, Ankara,1977. Karal, Enver Ziya; Atatürk’ten Düşünceler, İstanbul, 1976. Karpat, Kemal H.; Türk Demokrasi Tarihi, İstanbul, 1967. Lewis, Bernard; Modern Türkiye’nin Doğuşu, Ankara, 1977. Safa, Peyami; Türk İnkılabına Bakışlar, Ankara, 1971.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 3 | 99 |
| Multirom CD Çalışması | 1 | 1 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 2 | 99 |
| Proje Tasarımı/Yönetimi | 1 | 1 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 1 | 6 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 92 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek