GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GKSEÇ-01 | BAĞIMLILIK VE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı bağımlığı teorik bilgiler kapsamında öğrenmek ve bağımlılığı önlemektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, bağımlığının ne olduğunu bilir. |
| 2 | Öğrenciler, bağımlılıkla ilgili tartışmalardan haberdar olur. |
| 3 | Öğrenciler, bağımlığı etkileyen faktörleri öğrenir. |
| 4 | Öğrenciler, bağımlığının evreleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| 5 | Öğrenciler, bağımlılık türlerini bilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Giriş, bağımlılık ve sınıflandırılması, Bağımlılığın nedenleri, Madde bağımlılığı, Alkol bağımlılığı, Teknoloji bağımlılığı, Bağımlılık sonucu oluşan ruhsal sorunlar, Bağımlılığın önlenmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin ve ders izlencesinin tanıtımı | ||
| 2 | Giriş, bağımlılık ve sınıflandırılması | ||
| 3 | Bağımlılığın nedenleri | ||
| 4 | Madde bağımlılığı | ||
| 5 | Alkol bağımlılığı | ||
| 6 | Alkol bağımlılığı | ||
| 7 | Teknoloji bağımlılığı | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Teknoloji bağımlılığı | ||
| 10 | Bağımlılık sonucu oluşan ruhsal sorunlar | ||
| 11 | Bağımlılık sonucu oluşan ruhsal sorunlar | ||
| 12 | Bağımlılığın önlenmesi | ||
| 13 | Bağımlılığın önlenmesi | ||
| 14 | Bağımlılığın önlenmesi | ||
| 15 | Bağımlılığın önlenmesi | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Öztürk, O. ve Uluşahin, A. (2015). Ruh sağlığı ve bozuklukları. Ankara: Nobel Tıp Kitapevleri Ercan, Y. H. (2013). Bağımlılık Tedavisinde Egzersiz Terapisi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Tarhan, N. ve Nurmedov, S. (2011). Bağımlılık. İstanbul: Timaş Yayınları. Köroğlu, E. (2011). Psikiyatri el kitabı. Ankara: HYB Yayın. Ögel, K. (2014). Bağımlı Aileleri İçin Rehber Kitap. İstanbul: İş Bankası Kültür Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 86 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek