GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MBEGTAY | EĞİTİMDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ | Ders | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, bilim ve bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini öğretmek, bilimsel araştırmaları değerlendirebilme ve araştırma projeleri ortaya koyabilme yeterliliğini geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Gizem UYUMAZ, Öğr. Gör. Melike Burcu YILMAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel yöntemlere ilişkin farklı görüşleri söyleyebilme |
| 2 | Nicel ve nitel araştırma yöntemleri arasındaki farkı ifade edebilme |
| 3 | Veri toplama araçlarını geçerlilik ve güvenilirlik ölçütlerine göre değerlendirebilme |
| 4 | Veri toplama tekniklerinin yararlarını ve sınırlılıklarını açıklayabilme |
| 5 | Bilimsel araştırma raporlarını eleştirebilme |
| 6 | Araştırma önerisi yazabilme |
| 7 | Bilimsel araştırmalarda uyulması gerekli etik ilkeleri söyleyebilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilim; Bilimsel paradigmalar (geleneksel bilim anlayışı, post modern bilm anlayışı); Bilimsel araştırmanın nitelikleri; Bilimsel araştırma türleri; Bilimsel bir araştırmanın bölümleri; Problem seçimi; Araştırma modelleri (tarama ve deneme modelleri); Evren ve örneklem; Veri toplama araçlarının geçerlilik ve güvenilirliği; İçerik analizi; Anket; Tutum ve Tutum ölçekleri; Gözlem; Görüşme; Bilimsel araştırmada etik kurallar konularını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin ve ders izlencesinin tanıtımı | ||
| 2 | Bilim, Bilimsel paradigmalar | ||
| 3 | Bilimsel araştırmada problem seçimi, amaç, önem sınırlılıklar, sayıltılar | ||
| 4 | Bilimsel araştırmada yöntem: Tarama modelleri | ||
| 5 | Bilimsel araştırmada yöntem: Deneme modelleri | ||
| 6 | Evren ve örneklem | ||
| 7 | Verilerin toplanması: Geçerlilik ve güvenilirlik/ Yabancı testlerin uyarlanması | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | İçerik analizi | ||
| 10 | Anket | ||
| 11 | Tutum ve tutum ölçekleri-1 | ||
| 12 | Tutum ve tutum ölçekleri-2 | ||
| 13 | Gözlem | ||
| 14 | Görüşme | ||
| 15 | Bilimsel araştırmada etik | ||
| 16 | Yarıyıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Balcı, A.(2001). Sosyal bilimlerde araştırma: Yöntem, teknik ve ilkeler. (3.baskı). Ankara: Pegem. Büyüköztürk, Ş. Vd. (2011). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem Yayınevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 3 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 91 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek