GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RPDAE202 | KİŞİLİK KURAMLARI | Ders | 2 | 4 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin temel amacı, kişilik kuramlarının temel ilkelerini kazanmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Dünya Baz
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kişilik ile ilgili temel kavramları tanımlayabilme |
| 2 | Kişiliğin alt boyutlarını açıklayabilme |
| 3 | Kişilik gelişimini etkileyen faktörleri açıklayabilme |
| 4 | Kişilik kuramlarını açıklayabilme |
| 5 | Kişilik kuramları çerçevesinde örnek kişilik özelliklerinin gelişimini yorumlayabilme |
| 6 | Kişilik kuramlarını alan uygulamaları ile ilişkilendirebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders psikoanalitik, neoanalitik, öğrenme, eğilimsel ve humanist-varoluşçu olmak üzere temel kişilik modelleri üzerinde yoğunlaşmaktadır. Ders boyunca bu modeller ve yaklaşımlar, her bir yaklaşımı temsil eden kuramlar, her bir kuramın yöntemi ve araştırmaları incelenmektedir. Bu derste psikanalitik kişilik kuramları, neo-psikanalistler, hümanist yaklaşımcı kişilik kuramları incelenmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Dersin ve Ders İzlencesinin tanıtımı, İnsanı Anlama Çabaları ve Kavramlar: Kişilik, Ruh Sağlığı, Uyum, Normal Ve Normaldışı | ||
| 2 | Sigmund Freud: Psikanaliz | ||
| 3 | Alfred Adler: Bireysel Psikoloji | ||
| 4 | Carl Gustav Jung: Analitik Psikolojisi | ||
| 5 | Karen Horney: Nevrozlar ve İnsan Gelişimi | ||
| 6 | Erich Fromm: Özgürlükten Kaçış | ||
| 7 | Harry Stack Sullivan: Kişiler Arası İlişkiler Kuramı | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Burrhus Frederick Skinner: Radikal Davranışçılık & b. Neal E. Miller ve John Dollard: Eklektik Davranışçı Yaklaşım | ||
| 10 | Albert Bandura: Sosyal Bilişsel Kuram | ||
| 11 | Hans J. Eysenck: Biyoloji Temelli Faktör Analitik Ayırıcı Özellik Kuramı | ||
| 12 | Robert R. McCrea ve Paul T. Costa: Beş Faktör Kuramı | ||
| 13 | Carl Ransom Rogers: Birey Merkezli Yaklaşım | ||
| 14 | Abraham H. Maslow: Kendini Gerçekleştirme Kuramı | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Yarıyıl sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Gençtanırım-Kurt, D. & Çetinkaya-Yıldız, E. (2022). Kişilik kuramları. Pegem Akademi. Burger, J. M. (2006). Kişilik. İstanbul: Kaknüs Yayınları. İnanç, B. Y. ve Yerlikaya, E. (2008). Kişilik kuramları. Ankara: Pegem Akademi. Geçtan, E. (1998). Çağdaş yaşam ve normal dışı davranışlar. İstanbul: Remzi Kitabevi. Geçtan, E. (1997). Psikanaliz ve sonrası. İstanbul: Remzi Kitabevi. Köknel, Ö. (1986) Kaygıdan mutluluğa kişilik. İstanbul: Altın Kitaplar Yayınevi. Yanbastı, G. (1996) Kişilik kuramları. İzmir: Ege Üniversitesi Basımevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Tartışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek