GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GTBL-428 | YENİ MEDYA-II | Ders | 4 | 8 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dijital medya kapsamında var olan ve gelişen kavramları, trendleri, tüketici davranışlarını ve bu teknolojilerin grafik tasarımla ilişkisini ve tasarıma etkilerini tartışmak amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Deniz Kurtyılmaz Ögr. Gör. Eskin Su Kuzu
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yeni medya terimleri ve stratejilerinin anlayabilme |
| 2 | Yeni medyayı mümkün kılan düşünsel ve teknolojik arka planı kavrayabilme |
| 3 | Yeni medyanın gündelik hayat ve toplumsal değişimlerdeki rolünü irdeleyebilme |
| 4 | Yeni medya ortamları ve kullanıcı ilişkisini kavrama ve eleştirel bakabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yeni medyanın temel dinamikleri, yeni medya sosyolojisi, bilgi toplumu, internetin gelişimi, sosyal paylaşım ağları ve sosyal medya, web ve mobil uygulamaları, yazılımlar, dijital içerik üretimi, dijital mecralar (Web sitesi, tablet dergi, haber uygulamaları), internet reklamcılığı, google, arama Motorları, mikrobloglar dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders içeriğinin tanıtılması | ||
| 2 | Medya nedir? Medya tarihine genel bakış | ||
| 3 | Yeni medya nedir? Yeni medyanın geleneksel medyadan farkları nelerdir? | ||
| 4 | Soyutlamanın özel bir biçimi: Dijitalleşme | ||
| 5 | İnternet’in ortaya çıkışı ve gelişimi | ||
| 6 | Internet: anonimlik ve temsil | ||
| 7 | Teknoloji, mobil cihazlar, sanal gerçeklik | ||
| 8 | Ara değerlendirme ve ara sınav | ||
| 9 | Dijital yerli vs. dijital göçmen | ||
| 10 | Yeni medya ve vatandaş haberciliği: Enformasyon mu, sansasyon mu? | ||
| 11 | Güzel sanatlar ve yeni medya ilişkisi: Olanaklar ve riskler | ||
| 12 | Etkileşim kültürü | ||
| 13 | Yeni medyaya eleştiriler I: Pasajlar ve tartışma | ||
| 14 | Yeni medyaya eleştiriler II: Pasajlar ve tartışma | ||
| 15 | Genel değerlendirme | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
David Park, Nicholas W. Jankowski and Steve Jones, The Long History of New Media, Peter Lang, 2011. Serdar Öztürk, Osmanlı’da İletişim’in Diyalektiği, İstanbul: Phoenix Yayınevi, 2010. Christine Ogan, Communication and Identity in the Diaspora: Turkish migrants in Amsterdam and their use of media, London: Lexington Books, 2001. Haluk Şahin and Asu Aksoy, “Global Media and Cultural Identity in Turkey”, Journal of Communication, 43(2): 31-41, 1993. Burçe Çelik, Technology and National Identity: Mobile Communications and the evolution of post-Ottoman Nation, London: I.B&Tauris, 2011.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 35 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 2 | 28 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 187 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek