GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RPDAE401 | AİLE DANIŞMANLIĞI | Ders | 4 | 7 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin genel amacı, öğrencilerin evlilik ve aile danışmanlığına ilişkin kuramsal bilgi ve evlilik ve aile danışmanlığındaki psikolojik danışma becerilerine ilişkin farkındalık kazanmalarıdır. Bununla birlikte bu ders evlilik ve ailelerdeki sağlıklı ve sağlıksız ilişki örüntülerine dikkat çekilecek ve aile danışmanlığında kullanılan yaklaşımlar detaylı olarak incelenecektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Bünyamin ÇETİNKAYA Dr. Öğr. Üyesi İsmail Hakkı TOMAR Dr. Öğr. Üyesi Selda Karadeniz ÖZBEK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yakın ve romantik ilişki yaşantılarını kavrar. |
| 2 | Aile danışmanlığının tarihsel gelişimini bilir |
| 3 | Aile danışmanlığına ait kuram ve modeller hakkında kapsamlı bir anlayış geliştirir |
| 4 | Aile danışmanlığında değerlendirmenin rolünü kavrar |
| 5 | Ailelerde yaşanan problem ve kriz durumlarını anlamaya ilişkin kuramsal bilgileri kullanır |
| 6 | Aile danışmanlığı alanındaki araştırmalarda ele alınan konuları bilir |
| 7 | Aile danışmanlığında kullanılan uygulamaları ve teknikleri bilir. |
| 8 | Aile danışmanlığı hakkındaki bilgilerini bu konudaki film, dizi, makale vb. kaynakları eleştirel bir şekilde değerlendirmek için kullanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu dersi, evlilikleri/aileleri ve evlilik/aile dinamikleri, sağlıklı ve sağlıksız evliliklerin/ailelerin işleyişi ve evlilik ve aile danışmanlığı kuramları hakkında bilgilere ve araştırma bulgularına yer verilmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, ders içeriği dersin tanıtımı; dersin amacı, içeriği, işlenişine ilişkin esaslar, ders değerlendirme kriterlerini içeren ders izlencesinin öğrencilere tanıtılması ve paylaşılması. Öğrencilerin derse ilişkin beklentilerinin belirlenmesi. | ||
| 2 | Aile ve Aile Dinamiklerini Anlama, Sağlıklı ve Sağlıksız Aileler | ||
| 3 | Evlilik ve Aile Danışmanlığının Tarihçesi, Türkiye’de ve Dünyada Evlilik ve Aile Danışmanlığı Çalışmaları İle İlgili Güncel Durum | ||
| 4 | Aile ve Evlilik Danışmanlığının Temel Teknikleri ve Temel Kavramları | ||
| 5 | Psikoanalitik Aile Danışması | ||
| 6 | Yapısal Aile Danışması | ||
| 7 | Yaşantısal/İnsancıl Aile Danışması | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Stratejik Aile Danışması | ||
| 10 | Bilişsel Davranışçı Aile Danışması | ||
| 11 | Postmodern aile danışmanlığı kuramları | ||
| 12 | Postmodern aile danışmanlığı kuramları | ||
| 13 | Aile danışmanlığında etik ilkeler | ||
| 14 | Genel tekrar ve dersin değerlendirilmesi | ||
| 15 | Aile danışmanlığı ve etik | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı: Nazlı, S. (2021). Aile Danışmanlığı. Nobel Yayıncılık, Ankara Diğer Yardımcı Kaynaklar Nichols, M. P. (2013). Aile Terapisi Kavramlar ve Yöntemler. (Çev. Okhan, G.). İstanbul: Kaknüs Yayınları Ersanlı, K. & Kalkan, M. (2008). Evlilik İlişkilerini Geliştirme Kuram ve Uygulama. Ankara: Nobel Yayınları Kesici, Ş. (2017). Vaka Örnekleriyle Birlikte Aile Danışma Kuramları ve Teknikleri. Ankara: Nobel Yayınları Lebow, J. (2014). Çift ve Aile Terapisi: Alan ile İlgili Bütüncül Bir Harita. (Çev. Şahin, M.). Ankara: Nobel Yayınları Gerald R. W. & Stephen R. T. (2012). Evlilik ve Çift Terapisi: Etkili Bir Uygulama İçin Teknikler ve Yaklaşımlar. (Çev.: Kısa, C. & Keçe, C.). İstanbul: Pusula Yayınevi Gladding, S. T. (2015). Aile Terapisi Tarihi, Kuram ve Uygulamaları (Çev, Keklik, İ & Yıldırım, İ). Ankara: Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği Yayınları Kesici, Ş., Mert, A., Girgin-Büyükbayraktar, Ç., & İlgün, E. (2017). Aile Terapisinde Kullanılan Teknikler. Ankara: Nobel Yayınları Özabacı, N. & Erkan, Z (2017). Aile Danışmanlığı. Kuram ve Uygulamalara Genel Bir Bakış. Ankara: Pegem Akademi Satir, V. (2016), Temel Aile Terapisi. Beyaz Yayınları Yıldız, M. (2017). Yapısal Aile Terapisi’nin temel kavramlarıyla Gelin filminin incelenmesi. Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 7(12), 158-176. Çağ, P. (2014). “Absürd” Aile ve Evlilik Terapisti: Carl Alanson Whitaker (1912–1995). Türk PDR Bülteni Yazısı. Şenol Duran, E. & Fışıloğlu, H. (2007). Film analizi yöntemi ile Virginia Satir Aile Terapisi Yaklaşımına bir bakış. Türk Psikoloji Yazıları, 10(20), 43-62.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 4 | 1 | 4 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 2 | 2 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 1 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 10 | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
| ÖÇ 7 |
| ÖÇ 8 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek