GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| INGEGT-208 | İNGİLİZ EDEBİYATI-II | Ders | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; Aydınlanma döneminden 20. yüzyılın ilk yarısına kadarki İngiliz Edebiyatının tarihsel, kültürel ve edebi gelişimini kronolojik olarak incelemelerini sağlamaktır. Bu amaç doğrultusunda, bu ders, öğrencilerin seçilen metinlerin edebi ve dönemsel özelliklerini incelemelerini sağlanacak ve öğrencilere modern İngiliz edebiyatını oluşturan edebi eserlerden örneklerler tanıtılacaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler İngiliz Edebiyatının dönemlerini genel özellikleriyle tanıyabilecektir (Örneğin, dönemlere ait temel eser ve yazarları tanıyabilme, metinlerin edebi özelliklerini ayırt edebilme). |
| 2 | Öğrenciler metinlerin üretildiği toplum hakkında genel bir bilgi kazanacak; metinlerin yazıldığı yüzyılın tarihi, politik ve kültürel değerlerinin ve dinamiklerini kavrayacaktır. |
| 3 | Öğrenciler edebi türler ve dönemler arasındaki farklılıkları kavrayabilecek; eserleri ve yazarları farklı bakış açılarından değerlendirebilecektir. |
| 4 | Öğrenciler dönemler ve yazarlar arasındaki etkileşimleri görebilecek; metinler arasında bağlantı kurma (edebi devamlılık) yetisi geliştirecektir. |
| 5 | Öğrenciler gerekli eleştirel düşünce becerisi, analitik ve yorumlayıcı yetilerle donatılarak seçilen metinleri okuma ve metin türleri hakkında yazma becerisi geliştirecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
İngiliz Edebiyatı I
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İngiliz ve Amerikan edebiyatı ve orijinal yazım dili İngilizce olan edebiyatın farklı dönemlerinden yazar ve eserler; İngilizce yazılmış edebiyatın dönemleri ve temel akımları, çeşitli dönemlere ait örnek metinler kullanılarak bu edebiyatlardaki temel kavramlar, terimler, teknikler; edebî, felsefi ve bilimsel akımlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı: Derse ilişkin genel bilgi; dersin kapsamı, önemi ve gereklilikleri; materyal tanıtımı | ||
| 2 | Restorasyon Dönemi: Tarihsel Arkaplan, Edebi Metinlere Genel Bakış: Dryden | ||
| 3 | Hiciv Şiiri, The Heroic Couplet, Dryden: Absolom and Achitophel | ||
| 4 | Augustan Dönemi: Mac Flecknoe | ||
| 5 | Daniel Defoe The Literary Periodical, the Essay: Robinson Crusoe | ||
| 6 | Alexander Pope: An Essay on Man, An Essay on Criticism The Mock Heroic Poem: The Rape of the Lock; The Education of Women | ||
| 7 | Klasisizm’den Romantizm’e Geçiş Klasisizm’ın Alacakaranlığı: Gulliver’s Tales, the Dictionary | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Romanın başlangıcı Romantizmin Şafağı: Castle of Otranto, Frankenstein | ||
| 10 | Romantik Dönem Blake: Songs of Innocence and Experience Birinci Jenerasyon: Blake; Wordsworth | ||
| 11 | İkinci Jenerasyon: Byron, Shelley, Keats: Coleridge, Byron | ||
| 12 | Viktorya Dönemi: Roman; Austen, Bronte, Dickens, Elior, Hardy Shelley, Keats | ||
| 13 | Viktorya Dönemi Bronte, Dickens | ||
| 14 | The Dramatic Monologue; The Pre-Raphaelites: Browning, Arnold | ||
| 15 | Genel tekrar | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
• Carter, R. & McRae. J. (2021).The Routledge History of English Literature in English: Britain and Ireland. London: Routledge. • Greenblatt, S. (2018). Norton Anthology of English Literature, 10th edition, W. W. Norton & Company. • McDonnell, Nakadate, Pfordresher, Shoemate (eds). (1991). England in Literature. Scott Foresman & Co.: Burgess, A.(1974). English Literature. London: Longman. • Thornley, G.C. & Roberts, G.(1984). An Outline of English Literature. London: Longman. • Urgan, M. (2019). İngiliz Edebiyat Tarihi. İstanbul: Y.K.Y..
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 45 | 45 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek