GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IIF-201 | KUR'AN OKUMA VE TECVİD III | Ders | 2 | 3 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Kur´an okuyabilme ve bazı pasajları ezberleme yeteneğinin geliştirilmesi.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Cafer YILDIZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Kur´an harflerini yapısal özellikleriyle telaffuz eder. |
| 2 | Kur´an-ı Kerim´i yüzünden (111-190) sayfalarını tertil ve hadr tarzında okur. |
| 3 | Med, izhâr, ihfa ve idğam gibi Kur´an okuma kurallarını açıklar. |
| 4 | Namaz dualarını ve Yasin suresini ezberden okur. |
| 5 | Namaz Alak ve Beyyine sûrelerini ezbere okur |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kutsal metni kendine özgü kurallar çerçevesinde ve kendi fonetik özelliklerini esas alan bir tarzda okumak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ezber: Namaz Duaları -Yüzüne Okuma: 111-116 sayfaları | ||
| 2 | Ezber: Nâs-Fîl arası sureler | ||
| 3 | Ezber: Bakara 285-286. ayetler -Yüzüne Okuma: 117-125 sayfaları | ||
| 4 | Ezber: Haşr sûresi 22-24 arası ayetler-Yüzüne Okuma: 126-135 sayfaları | ||
| 5 | Ezber: Yâsin sûresi 1. sayfa-Yüzüne Okuma: 136-140 sayfaları | ||
| 6 | Ezber: Kâria suresi-Yüzüne Okuma: 141-145 sayfaları | ||
| 7 | Ezber: Yâsin sûresi 2. sayfa -Yüzüne Okuma: 146-150 sayfaları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Ezber: Yâsin sûresi 3. sayfa -Yüzüne Okuma: 151-160 sayfaları | ||
| 10 | Yüzüne okuma, tecvid kaideleri | ||
| 11 | Ezber: Yâsin sûresi 4. sayfa -Yüzüne Okuma: 171-180 sayfaları | ||
| 12 | Ezber: Yâsin sûresi 5. sayfa -Yüzüne Okuma: 181-190 sayfaları | ||
| 13 | Ezber: Yâsin sûresi 6. sayfa -Tecvid konularının genel tekrarı | ||
| 14 | Ezber: Alak ve Beyyine sûreleri-Tecvid konularının genel tekrarı-Yüzüne Okuma |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
-Kur'an- Kerim -Çetin, Abdurrahman, Kur’an Okuma Esasları, Aksa Yay. Bursa, 1997. -İsmail Karaçam, Kur'an-ı Kerim'in Faziletleri ve Okunma Kaideleri., İfav. İstanbu,l 2012.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 89 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek