GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IIF-312 | HADİS-IV | Ders | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin, ilk dönemlerden günümüze ulaşan İsmail b. Muhammed el-Aclûnî’nin “Keşfu’l-Hafâ” adlı eserinden hareketle haber ve rivâyetlerin hadis olup olmadığını tanıma, gerçekten hadis olanların metinlerini tanıma ve tercüme edebilme, hadislerin dilini öğrenme, hadislerin nasıl yorumlanacağı becerisini kazanması amaçlanır. Ayrıca okunan hadislerin güncel problemlere nasıl çözüm olacağı tartışılarak etkili düşünme ve aktarma becerisi elde etmeleri hedeflenir
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Tobay
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, ilk dönemlerden günümüze ulaşan uydurma hadislerle gerçek hadisleri tanır. |
| 2 | Hadis metinlerine aşina olur. |
| 3 | Hadisleri tercüme edebilme becerisi kazanır. |
| 4 | Hadislerin nasıl yorumlanacağını öğrenir. |
| 5 | Hadislerin güncel problemlere nasıl çözüm olacağı becerisini kazanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders, ilk dönemlerden günümüze ulaşan İsmail b. Muhammed el-Aclûnî’nin “Keşfu’l-Hafâ” 2 ciltlik adlı eserinden seçme rivâyetleri içermektedir. 150 rivâyetten oluşan sahifedeki bütün rivâyetler okunup harekelenecek, tercümeleri ve yorumları yapılacaktır. Ayrıca rivayetlerden çıkarılabilecek hükümler üzerinde durulacak ve güncellenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İsmail b, Muhammed el-Aclûnî’nin “Keşfu’l-Hafâ” adlı eserini kısaca tanıtma ve çözümleme ve 1-5 arası rivâyetleri okuma ve tercüme. | 0 | 0 |
| 2 | 5-15. rivayetleri okuma ve tercüme. | 0 | 0 |
| 3 | 15-25. rivayetleri okuma ve tercüme. | 0 | 0 |
| 4 | 25-35. rivâyetleri okumave tercüme. | 0 | 0 |
| 5 | 35-45. rivayetleri okuma ve tercüme | 0 | 0 |
| 6 | 45-60. rivayetleri okuma ve tercüme. | 0 | 0 |
| 7 | Genel değerlendirme | 0 | 0 |
| 8 | 60-75. rivâyetleri okuma ve tercüme. | 0 | 0 |
| 9 | 75-90. rivayetleri okuma ve tercüme. | 0 | 0 |
| 10 | 90-105. rivayetleri okuma ve tercüme. | 0 | 0 |
| 11 | 105-120. rivâyetleri okuma ve tercüme. | 0 | 0 |
| 12 | 120-130. rivayetleri okuma ve tercüme. | 0 | 0 |
| 13 | 130-140. rivayetleri okuma ve tercüme. | 0 | 0 |
| 14 | 140-150. rivayetleri okumave tercüme. | 0 | 0 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
El-Aclûnî, İsmail b. Muhammed (ts.),“Keşfu’l-Hafâ”, (Thk. Ahmed el-Kalâş), Kahire: Mektebu’t-türâsi’l-İslâmîİslami. Yaşar, K., (2017). Mevzu Hadisler, İstanbul: İfav.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 94 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek