GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEÇ-421 | GÜNÜMÜZ KELAM PROBLEMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çağdaş İnanç problemlerinin tespitinin yapılması ve problemlere kelam ilmini güncelleyerek çözüm aramaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Kamil Ruhi Albayrak
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Genel olarak çağdaş inanç problemleri hakkında bilgilendirme |
| 2 | Modern inanç problemlerini örnekleriyle açıklanması |
| 3 | Modern inanç problemlerine İslam kelamı noktasından alternatif yaklaşımlar üretilmesi |
| 4 | Öğrencilerin problem çözme becerilerini geliştirmelerini sağlanması |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Günümüz insanının inanca yönelik problemlerinin tespiti ve onların İslâm inançları ve Kelam ilmi açısından değerlendirilmesi ve yeni çözüm yollarının tespiti.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Modern epistemoloji tartışmaları ve Kelam ilmi | ||
| 2 | Gayb ve epistemeloji açısından gaybı bilme | ||
| 3 | Çağdaş kelamda metot problemi I | ||
| 4 | Çağdaş kelamda metot problemi II | ||
| 5 | Bilim ve din ilişkisi | ||
| 6 | Ateizm ve Allah'ın varlığı hakkında teizmin getirdiği argümanların reddi. | ||
| 7 | Gaye ve nizam delili ve kötülük problemi | ||
| 8 | imkan delili ve determinizm | ||
| 9 | İman-eylem ilişkisi | ||
| 10 | Uluhiyetle ilgili eleştiriler | ||
| 11 | Misyonerler ve oryantalistler tarafından İslam'a yöneltilen eleştiriler | ||
| 12 | Nübüvvet ile ilgili eleştiriler | ||
| 13 | Modernizm, insan hakları ve demokrasi ve sekülarizm ile ilgili problemler | ||
| 14 | İfrat, tefrit, radikalizm, şiddet ve taassupla ilgili sorunlar |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1) Bilgi Felsefesi, Alpaslan Acıkgenc, İnsan Yay, İst., 2000; 2) Modern Çağ ve Islâmî Düşünüşün Problemleri, Nakib Attas, çev. M. Erol Kılıç, İnsan Yay., İst., 1984; 3) İslâmî Bilimde Metodoloji Sorunu, haz. Mehmet Paçacı Fecr Yay., İst., 1991; 4) İslâm İnancında Gayb İnancı, İlyas Çelebi, İFAV, İst., 2014; 5) Kelamda Yenilik Arayışları, M. Sait Özervarlı, İSAM, İst., 2010; 6) Bilginin İslâmîleştirilmesi, İsmail Raci Farukî, ,(çev. Fehmi Koru), Risale yay.; 7) Kelâmda Bilgi Problemi, (Sempozyum) Bursa, 2003; 8) Kelâmın İşlevselliği ve Günümüz Kelâm Problemleri, (Semp.), İzmir 2000; 9) Ateizm ve Eleştirisi, Aydın Topaloğlu, Ank., 1988; 10) Risâletü’t-tevhîd, M. Abduh, Dâru İ.Hazm, Beyrut, 2001; 11) Dînî Düşüncede İtidâl ve Hoşgörü, İlyas Çelebi, İst., 2009; 12) Tarih Boyunca İlim ve Din, Adnan Adıvar, İst., 1944; 13) Günümüz İnanç Problemleri Sempozyumu, Erzurum 2000; 14) Arif Aslan, İman Esasları Açısından Reenkarnasyon, İst., 1999; 15) Ahmet Güç, Şeytana Tapınmanın Yeni Adı: Satanizm, İst., 1999; 16) Arif Arslan, Doğu ve Batı Kaynaklarına Göre Cinler, İst., 1999; 17) Aydın Topaloğlu, Teizm ya da Ateizm Felsefi Boyutları, İst., 2001.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 1 | 3 | 4 | |||||
| ÖÇ 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | 2 | ||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 5 | 2 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | |||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek