GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEÇ-366 | TASAVVUFİ DÜŞÜNCE AKIMLARI VE TARİKATLARI-II | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Türk-Osmanlı Tasavvuf - Dini Düşünce Akımları ve Tarikatları tanımak, anlamak ve tahlil becerisi kazanabilmek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Kani AYVAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk-Osmanlı Tasavvuf Dini Düşünce Akımları ve Tarikatları kavramak |
| 2 | Türk-Osmanlı Tasavvuf Dini Düşünce Akımları ve Tarikatlardan hareketle örnek diğer akımları analiz edebilme yeteneği kazandırmak |
| 3 | Türk-Osmanlı Tasavvuf Dini Düşünce Akımları ve Tarikatları fark edip yorum gücünü kazandırmak |
| 4 | Tasavvufun ve tarikatların ana kavram ve konularını tanımak |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türk-Osmanlı Tasavvuf- Dini Düşünce Akımları ve Tarikatların anlatımı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tasavvufi – Sufi Yorumlar (İslam Tarikatları) | ||
| 2 | Tasavvufi Yorumlar Nasıl Ortaya Çıktı | ||
| 3 | İslami Tasavvufi Tarikatler (Yorumlar) Hangileridir | ||
| 4 | Bektaşilik Tarikatı | ||
| 5 | Hacı Bektaş-i Veli ve Bektaşiliğin Önemli Bazı İlkeleri | ||
| 6 | Bayramiye Tarikatı | ||
| 7 | Hacı Bayram-ı Veli ve Bayramiliğin Önemli Bazı İlkeleri | ||
| 8 | Sema Nediir - Tarikatlerin Diğer Bazı Âdab ve Ritüelleri | ||
| 9 | Kübreviyye Tarikatı | ||
| 10 | Kübreviyye Tarikatının Önemli Bazı İlkeleri | ||
| 11 | Necmüddîn-i Kübrâ ve Tasavvufi Görüşleri | ||
| 12 | Halvetiye Tarikatı | ||
| 13 | Halvetiye Tarikatı Önemli Bazı İlkeleri | ||
| 14 | Melâmiyye Tarikatı ve Bazı Önemli İlkeleri |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Aşkar Mustafa, Tasavvuf Tarihi Literatürü, İZ YAYINCILIK,2024. Köprülü Mehmet Fuad, Türk Edebiyatında İlk Mutasavvıflar, ALFA YAYINLARI,2020. Michon Jean Loıuıs, Aşk ve hikmet yolu tasavvuf,(çev. Nurullah Koltaş) İnsan Yayınları,2012., Knysh Alexanar, Tasavvuf Tarihi, (çev. İhsan Durdu), Çağlayan A.Ş. 2008. Cebecioğlu Ethem, Tasavvuf klasikleri, Erkam Matbaacılık,2010
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 8 | 32 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 10 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 6 | 24 |
| Ev Ödevi | 3 | 10 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 156 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek