GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| IKT-525 | PARA TEORİSİ VE PARA POLİTİKASI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Makro ekonominin önemli bir parçası olan para ekonomisinin teorik ve politik gelişimini analiz etmenin yanında, paranın yaratılmasını sağlayan Merkez Bankacılığı ile dolaşımına aracılık eden bankaları, banka iktisadı disiplini içerisinde incelemektedir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç.Dr.Işıl DEMİRTAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Paranın anlamını ve fonksiyonlarını öğrenebilme. |
| 2 | Finansal piyasaları ve kurumları tanıyabilme. |
| 3 | Finansal piyasalar ve kurumların işleyiş mekanizmalarını öğrenebilme. |
| 4 | Para talebi ile ilgili teorik yaklaşımları öğrenebilme. |
| 5 | Parasal sorunları tartışabilme. |
| 6 | Parasal analiz yapabilme. |
| 7 | Para politikası amaç ve araç uyumluluğunu belirleyebilme. |
| 8 | Ekonomik sorunlara parasal yaklaşımlar geliştirebilme |
| 9 | Enflasyon ile para politikası ilişkilerini açıklayabilme. |
| 10 | Para politikası araçlarının etkinliğini kavrayabilme. |
| 11 | Para ve maliye politikasını karşılaştırabilme. |
| 12 | Parasal aktarım mekanizmasını açıklayabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Temel kavramlar. T.C. Merkez Bankası ve para politikası araçları. Para arzı kavramı ve çeşitleri. Para talebi teorileri ve para talebi çeşitleri. Faiz kavramı ve uygulamaları. Döviz kuru sistemleri. Avrupa Merkez Bankası.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders izlencesi, ders işleyiş yöntemi, sınav ve ölçme değerlendirme kriterleri hakkında genel bilgiler | ||
| 2 | Giriş ve temel kavramlar Para teorisine giriş Para nedir ? Paranın işlevleri ve türleri Paranın ekonomik sistemdeki rolü | ||
| 3 | Paranın tarihi gelişimi ve evrimi Tarihte para ve ödeme araçları Altın standardı ve bretton woods sistemi Modern para sistemine geçiş | ||
| 4 | Klasik yaklaşım. | ||
| 5 | Keynesyen yaklaşım. | ||
| 6 | Monetarist yaklaşım. | ||
| 7 | Yeni Klasik yaklaşım. | ||
| 8 | Ara sınav. | ||
| 9 | Yeni Keynesyen ve Post Keynesyen yaklaşım. | ||
| 10 | Para politikasının amaç ve araçları. | ||
| 11 | Para politikası stratejisi. | ||
| 12 | Türkiye’de para politikası uygulamaları. | ||
| 13 | Para ve maliye politikalarının karşılaştırması. | ||
| 14 | Parasal aktarım mekanizması. | ||
| 15 | Genel değerlendirme. | ||
| 16 | Final sınavı. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Para Teorisi ve Para Politikası, Merih Paya Para Politikası Stratejisi, F. Mishkin Monetary Economics, Jagdish Handa Para Teorisi ve Politikası, F. Mishkin Para Teorisi ve Politikası, Nur Keyder Para Teorisi ve Politikası, Seyfettin Erdoğan Türkiye’de Parasal Kesim ve Merkez Bankası İşlemlerinin Analizi, N. Eroğlu - Makaleler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 2 | 2 | 4 |
| Makale Kritik Etme | 3 | 2 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 18 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 18 | 54 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
| ÖÇ 7 |
| ÖÇ 8 |
| ÖÇ 9 |
| ÖÇ 10 |
| ÖÇ 11 |
| ÖÇ 12 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek