GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİY-538 | FİTOPLANKTON EKOLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Denizlerde ve içsularda fitoplanktonu oluşturan grupların sistematiği ve ekolojisi
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Elif Neyran SOYLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Fitoplanktonun gelişimi, genel özellikleri ve plankton sistematiğinin ana hatlarını öğrenme |
| 2 | Su kolonunun çeşitli fiziksel ve kimyasal özelliklerine bağlı fitoplankton ekolojisini kavrayabilme ve yorumlayabilme |
| 3 | Başlıca planktonik grupların ana temsilcilerini saptayabilme |
| 4 | Planktonik gruplarda, beslenme, üreme ve gelişmeleri hakkında bilgi sahibi olma ve yorumlayabilme |
| 5 | Plankton populasyonlarının dağılımları, dinamiği, geçici değişimleri, ortamla ilişkilerini kavrayabilme ve yorumlayabilme |
| 6 | Planktonun besin zincirindeki yeri ve enerji transferindeki rolü, fizikokimyasal değişikliklere uyumu, küme oluşturmaları ve red tide hakkında bilgi sahibi olma ve açıklayabilme. |
| 7 | Ekolojik çalışmalar için gerekli materyali sağlamak için arazi çalışmalarını yapabilmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Fitoplanktonu oluşturan gruplar, Fitoplanktonun kompozisyonu ve yoğunluğunu etkileyen bazı faktörler (ışık, bulanıklılık, sıcaklık, çözünmüş gazlar, pH, besin tuzları, predasyon, parazitik organizmalar). Fitoplankton biyomasının kantitatif ölçümü (sayısal metod, biyohacim, fotosentetik pigment ölçümü).
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Fitoplankton nedir, denizlerde ve iç sularda planktonik algler, sınıflandırılmaları | ||
| 2 | Sucul ekosistemlerde fitoplanktonun dağılımı, taksonomik ve morfolojik çeşitliliği | ||
| 3 | Fitoplankton araştırma yöntemleri | ||
| 4 | Fitoplanktonun kompozisyonu ve dağılımını etkileyen biyotik ve abiyotik faktörler | ||
| 5 | Fitoplanktonun kompozisyonu ve dağılımını etkileyen biyotik ve abiyotik faktörler | ||
| 6 | Fitoplanktonun kompozisyonu ve dağılımını etkileyen biyotik ve abiyotik faktörler | ||
| 7 | Fitoplanktonun kompozisyonu ve dağılımını etkileyen biyotik ve abiyotik faktörler | ||
| 8 | Fitoplanktonun Çoğalması | ||
| 9 | Kontrollü şartlarda fitoplanktonun gelişim dinamikleri | ||
| 10 | Doğal çevrelerde fitoplanktonun gelişimi | ||
| 11 | Besin tuzu döngüleri ve fitoplankton ile olan ilişkileri | ||
| 12 | Fitoplankton yoğunluk (sayım) ve biyomas (biyohacim-klorofil a) tayin yöntemleri, fitoplanktonun besin ağı içindeki yeri, diğer canlılar ile ilişkileri | ||
| 13 | Fitoplankton Ekolojisi ve Aquatik ekosistemler | ||
| 14 | Pelajik çevrelerde antropogenik değişim |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
DERS KİTABI: Ecology of Phytoplankton, Colin Reynolds, Cambridge University Press., 2006. Algae, Ecology of Algae, The Biology of Algae
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 5 | 2 | 10 |
| Alan Çalışması | 4 | 8 | 32 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 173 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek