GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİY-546 | BOTANİK NOMEKLATÜR | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Temel adlandırma kurallarını öğretmek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Kadir KINALIOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Lisansüstü eğitimde alt yapı oluşturur |
| 2 | Bitki sistematiğinin botanikteki önemi kavranır |
| 3 | Bitki sistematiğinin temel konularından birisini öğrenmek |
| 4 | Dersin konusu ile ilgili problem çözümlerinde kullanılır |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Uluslararası botanik nomenklatür kodunun kuralları, bitki taksonlarının adlandırılması, yayınlama prensipleri, gerçek ve geçerli bir yayın, tip ve tipus çeşitleri, yazar adlarının kullanılması, botanik terknolojisinde önemli konular ve örnekler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Uluslararası botanik nomenklatür kodunun kuralları | ||
| 2 | Bitki adlandırmasının önemi ve tarihçesi, linneaus öncesi pratikler | ||
| 3 | Binomial nomenklatür | ||
| 4 | Taksonların adlandırılmasında, temel kurallar | ||
| 5 | Latince bir adın yazımı, Latince adların imlası, telaffuzu | ||
| 6 | Sınıflandırmada kullanılan hiyerarşik sistem | ||
| 7 | Yazar adlarının kullanılması | ||
| 8 | Bilimsel bir adın değişmesinin nedenleri | ||
| 9 | Bilimsel isimlerin yayınlanma prensipleri ve gerçek ve geçerli bir yayın | ||
| 10 | Cins adlarının oluşturulması | ||
| 11 | Tür epitetlerinin oluşturulması | ||
| 12 | Türaltı taksonlarının epitetlerinin oluşturulması | ||
| 13 | Hibrit ve kültür bitkilerinin adlandırılması | ||
| 14 | Tip ve tipus çeşitleri |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
-Altuner, Z. Tohumsuz Bitkiler Sistematigi –2. Aktif Yayınevi, Tokat, 2009. -Yıldız, B., Aktoklu, E. Bitki Sistematiği. Palme yayıncılık, Ankara, 2010. -Kınalıoğlu K. Sistematiğin Esasları, Ders notları, Giresun 2009. -Stearn,W.T. Botanical Latin, DavidCharles, Devon, 1983. -Simpson G. M.,Bitki Sistematiği- Plant Systematics, Aytaç Z., Kaptaner İğci B., (çeviri edit.), Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ISBN:978-605-133-350, 2012.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 11 | 6 | 66 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 7 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek