GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KİM-642 | MOLEKÜLER SİMETRİ VE GRUP TEORİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Moleküler simetri, simetri elemanları, grup teorisi ve nokta grupları konularında bilgi vermek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Zuhal YOLCU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Simetri elemanları ve işlemlerinin öğrenilmesi |
| 2 | Grup teorisi ve nokta gruplarının öğrenilmesi |
| 3 | Simetri gösterimleri ve karakter tablolarının öğrenilmesi |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Giriş, simetri elemanları ve simetri işlemleri, simetri düzlemi, simetri ekseni ve simetri merkezi, dönme yansıma eksenleri, simetri teoremleri, moleküllerin simetrisi ve özellikleri, simetri ve dipole moment, simetri ve optik aktiflik, nokta gruplar ve onların sınıflandırılması, molekülün nokta gruplarının belirlenmesi, grup teorisinin moleküler simetriye uygulanması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Simetri elemanları ve simetri işlemleri | ||
| 3 | Simetri düzlemi | ||
| 4 | Simetri ekseni ve simetri merkezi | ||
| 5 | Dönme yansıma eksenleri | ||
| 6 | Simetri teoremleri | ||
| 7 | Moleküllerin simetrisi ve özellikleri | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Simetri ve dipol moment | ||
| 10 | Simetri ve optik aktiflik | ||
| 11 | Nokta gruplar ve onların sınıflandırılması | ||
| 12 | Nokta gruplar ve onların sınıflandırılması | ||
| 13 | Molekülün nokta gruplarının belirlenmesi | ||
| 14 | Molekülün nokta gruplarının belirlenmesi | ||
| 15 | Grup teorisinin moleküler simetriye uygulanması | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Ölmez H., İçbudak H. 2012; Kimyasal Yaklaşımla Simetri ve grup Teoriye Giriş, MKM Yayıncılık 2. Ölmez H., Yılmaz V.T. 2008; Anorganik Kimya, Marmara Kitabevi 3. Özkar, S. , Tunalı, N. K. 1999; İnorganik Kimya, Ankara
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Problem Çözümü | 14 | 2 | 28 |
| Makale Kritik Etme | 2 | 2 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Ev Ödevi | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 181 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek