GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KİM-645 | TERMİK ANALİZ METOTLARINA GİRİŞ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Termik analiz kavramlarının; TG, DTA, DTG, DSC; ve uygulamaları hakkında bilgi vermek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Zuhal YOLCU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Termik analizde temel kavramların öğrenilmesi |
| 2 | TG, DTA, DTG, DSC ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olmak |
| 3 | Bazı özel bileşiklerin termik analiz eğrilerinin yorumlayabilmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Giriş (termik yöntemler, termik analiz cihazları, ölçüm türleri), termogravimetri (TG) (termik terazi, örnek ve ısıtma, atmosfer, sıcaklık ölçümü ve kalibrasyon, sıcaklık programlayıcısı), TG eğrileri ve yorumlanması (TG eğrilerinden ulaşılan bilgiler, TG’de hata kaynakları, TG eğrilerini etkileyen faktörler, TG ve DTG eğrilerinin karşılaştırılması, karışımların TG eğrileri, TG eğrilerinin yorumu), TG’nin uygulamaları (tepkimelerin kinetiği, termodinamik çalışmalar, termik karalılık, analitik uygulamalar), differansiyel termik analiz (DTA) (klasik DTA, kalorimetrik DTA, DTA cihazı, referans maddeler, örnekleme ve örnek kapları, kalibrasyon), DTA eğrileri (eğriler etkileyen faktörler, DTA eğrilerinin DSC ile karşılaştırılması, DTA eğrilerinin yorumu), DTA’nın uygulamaları (faz geçişleri, faz diyagramları, katıların termik bozunması, saflık tayini, sıvı kristaller, polimerler, cam ve seramik, çimentolar, petrol ürünleri, kompleksler, patlayıcılar).
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş (termik yöntemler, termik analiz cihazları, ölçüm türleri) | ||
| 2 | Termogravimetri (TG) (termik terazi, örnek ve ısıtma, atmosfer, sıcaklık ölçümü ve kalibrasyon, sıcaklık programlayıcısı) | ||
| 3 | TG eğrileri ve yorumlanması, TG eğrilerinden ulaşılan bilgiler | ||
| 4 | TG’de hata kaynakları, TG eğrilerini etkileyen faktörler | ||
| 5 | TG ve DTG eğrilerinin karşılaştırılması, karışımların TG eğrileri, TG eğrilerinin yorumu | ||
| 6 | TG’nin uygulamaları, tepkimelerin kinetiği | ||
| 7 | Termodinamik çalışmalar | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Termik karalılık, analitik uygulamalar | ||
| 10 | Differansiyel termik analiz (DTA), klasik DTA | ||
| 11 | Kalorimetrik DTA, DTA cihazı, referans maddeler, örnekleme ve örnek kapları, kalibrasyon | ||
| 12 | DTA eğrileri, eğrileri etkileyen faktörler | ||
| 13 | DTA eğrilerinin DSC ile karşılaştırılması, DTA eğrilerinin yorumu | ||
| 14 | DTA’nın uygulamaları; faz geçişleri, faz diyagramları, katıların termik bozunması, saflık tayini, sıvı kristaller, polimerler | ||
| 15 | Cam ve seramik, çimentolar, petrol ürünleri, kompleksler, patlayıcılar | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Özkar, S. , Tunalı, N. K. 1999; İnorganik Kimya, Ankara 2. Ölmez H., Yılmaz V.T. 2008; Anorganik Kimya, Marmara Kitabevi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Problem Çözümü | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Ev Ödevi | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 177 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek