GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KİM-649 | KATILARIN TERMİK BOZUNMASI VE BOZUNMA KİNETİKLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Katıların Termik Bozunma mekanizmaları ve bozunma Kinetikleri hakkında bilgi vermek
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Zuhal YOLCU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Katıların Termik Bozunma mekanizmalarının öğrenilmesi |
| 2 | Katıların bozunma kinetikleri ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olmak |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Termik olaylar, katıların bozunma reaksiyonları, kompleks tuzlar, komplekslerin yapısı ve termik kararlılık, çevre faktörleri, metal iyonunun doğası, koordine grupların doğası, koordinasyon küresi dışındaki iyonların doğası, şelat etkisi, çift tuzlar, reaksiyon kinetikleri, heterojen reaksiyonlar, problemlerin formülasyonu, diferansiyel metotlar, integral metotlar, teorik termik analiz eğrilerine çeşitli parametrelerin etkisi, bozunma kinetiğinin uygulamaları, termik bozunma kinetiklerinde bilgisayar programlarının kullanımı.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve temel kavarmlar | ||
| 2 | Termik olaylar | ||
| 3 | Katıların bozunma reaksiyonları | ||
| 4 | Kompleks tuzlar | ||
| 5 | Komplekslerin yapısı ve termik kararlılık | ||
| 6 | Çevre faktörleri | ||
| 7 | Metal iyonunun ve Koordine grupların doğası | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Koordinasyon küresi dışındaki iyonların doğası | ||
| 10 | Şelat etkisi, çift tuzlar, reaksiyon kinetikleri | ||
| 11 | Heterojen reaksiyonlar, problemlerin formülasyonu | ||
| 12 | Diferansiyel metotlar, integral metotlar | ||
| 13 | Teorik termik analiz eğrilerine çeşitli parametrelerin etkisi | ||
| 14 | Bozunma kinetiğinin uygulamaları | ||
| 15 | Termik bozunma kinetiklerinde bilgisayar programlarının kullanımı | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Özkar, S. , Tunalı, N. K. 1999; İnorganik Kimya, Ankara 2. Ölmez H., Yılmaz V.T. 2008; Anorganik Kimya, Marmara Kitabevi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Problem Çözümü | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 5 | 3 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Ev Ödevi | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 177 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek