GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİY-505 | DENİZ BALIKLARI SİSTEMATİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Biyoloji bölümü öğrencilerine Türkiye denizleri ve Dünya denizlerinde yaşayan önemli deniz balıklarının taksonomik, biyolojik ve ekonomik önemini tanıtmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Genel olarak deniz balıklarını sınıflandırıp tanımlayabilir |
| 2 | 2. Taksonomik kategoriler ve deniz balıkları |
| 3 | 3. Deniz balıklarının biyo-ekolojik özellikleri hakkında genel bilgi verebilir |
| 4 | 4. Karadeniz, Ege ve Akdeniz’deki önemli familyaların taksonomik özellikleri anlayıp tanımlayabilir |
| 5 | 5. Ekonomik önemleri ve yayılışları hakkında bilgi sahibi olur |
| 6 | 6. Sınıflandırma metotları hakkında bilgi sahibi olur |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türkiye ve Dünya denizlerinde yaşayan deniz balıklarının tanıtımı ve sınıflandırılma yöntemleri, deniz balıklarının biyolojik ve ekolojik özellikleri, Türkiye denizlerinin yaygın familyaları; Lamnidae, Cetorhinidae, Scyliorhinidae, Triakidae, Sphyrnidae, Squalidae, Squatinidae, Torpedinidae, Rhinobathidae, Rajidae, Dasyatidae, Myliobatidae, Mobulidae, Muraenidae, Congeridae, Clupeidae, Engraulidae, Moronidae, Sparidae, Scombridae, Pomatomidae, Trachinidae, Scorpeanidae, Gadidae,Triglidae, Scophthalmidae ve Soleidae’ nin biyolojik ve zoocoğrafik özellikleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, faaliyet ve işleyişinin açıklanması. | ||
| 2 | Türkiye deniz balıklarının tanıtımı ve sınıflandırılma yöntemleri | ||
| 3 | Deniz balıklarının biyolojik ve ekolojik özellikleri | ||
| 4 | Türkiye denizlerinin yaygın familyaları; Lamnidae, Cetorhinidae, Scophthalmidae | ||
| 5 | Scyliorhinidae, Triakidae, Sphyrnidae, Labridae | ||
| 6 | Squalidae, Squatinidae, Torpedinidae, Rhinobathidae | ||
| 7 | Video eşliğinde ilk 6 konu ile ilgili görsel sunum ve anlatım | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Rajidae, Dasyatidae, Myliobatidae, Soleidae | ||
| 10 | Mobulidae, Muraenidae, Congeridae, Clupeidae | ||
| 11 | Engraulidae, Moronidae, Sparidae, Gobiidae | ||
| 12 | Scombridae, Pomatomidae, Trachinidae, | ||
| 13 | Scorpeanidae, Gadidae, Triglidae | ||
| 14 | Video eşliğinde 5 haftanın konuları ile ilgili görsel sunum ve anlatım | ||
| 15 | Araştırma ödevlerinin değerlendirilmesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Deniz Balıkları Sistematiği Ders Notları, Prof. Dr. Mustafa Türkmen YARDIMCI KİTAPLAR: 1. Fishes of the World, Nelson,S.J. 2. Türkiye Deniz Balıkları Atlası, Mater, S., Kaya M., Bilecenoğlu ,M. 3. The Diversity of Fishes, Gene Helfman, Bruce Collette, Douglas Facey
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 10 | 3 | 30 |
| Soru-Yanıt | 1 | 3 | 3 |
| Beyin Fırtınası | 5 | 4 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Performans | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 153 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek