GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2006005782013 | ORTA ASYA TÜRK TARİHİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Orta Asya Türk Devletlerinin Siyasi, Kültürel, Ekonomik ve Dini Özelliklerinin Anlaşılması
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Mehmet ÖZMENLİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mezunlar, ders materyalleriyle ilgili bilgilere sahip olur. |
| 2 | Araştırma yöntem ve tekniklerine ilişkin bilgilere sahip olur. |
| 3 | Eleştirel bakış açısı geliştirme becerisi edinir. |
| 4 | Tarih yazımında yeni yaklaşımları takip etme becerisi kazanır. |
| 5 | Sosyo-kültürel hakların evrenselliğini destekleme bilincine sahip olur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mezunlar, ders materyalleriyle ilgili bilgilere sahip olur. Araştırma yöntem ve tekniklerine ilişkin bilgilere sahip olur. Eleştirel bakış açısı geliştirme becerisi edinir. Tarih yazımında yeni yaklaşımları takip etme becerisi kazanır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk Tarihinin Başlangıcı, Hunlar ve Göktürkler zamanını tanıyabilecektir. | ||
| 2 | Uygur Kağanlığı’nın tarihî gelişimini ve kültürel katkılarını açıklayabilecektir. | ||
| 3 | VI.-XIII. yüzyıllarda Orta Asya’da kurulan diğer Türk devletlerinin temel özelliklerini açıklayabilecektir. | ||
| 4 | Karadeniz'in kuzeyinde hüküm sürmüş olan Türk toplulukları ve devletlerinin tarihî gelişimlerini açıklayabilecektir. | ||
| 5 | Moğol egemenliği sırasında Orta Asya Türklerinin kültürel gelişimini değerlendirebilecektir. | ||
| 6 | Altınorda Devleti (1223-1502) ve tesirlerini açıklayabilecektir. | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Timur ve Timurîler (1370-1502) dönemi tarihi ve kültürel gelişmelerini değerlendirebilecektir. | ||
| 9 | Will be able to evaluate the historical and cultural developments of the period of Timur and Timurîs (1370-1502). | ||
| 10 | Orta Asya Türk Devletleri ve Osmanlı Devletleri İlişkileri | ||
| 11 | Türkistan Hanlıkları ve Orta Asya medeniyetinin gerileme sebeplerini tanımlayabilecektir. | ||
| 12 | Çarlık Rusya’sının Türkistan’ı istilası ve bunun etkilerini açıklayabilecektir. | ||
| 13 | Sovyet Dönemi ve sonrasında Orta Asya’daki dönüşümleri ve gelişmeleri tanımlayabilecektir. | ||
| 14 | Türkiye Cumhuriyeti ve Türkistan Türk Devletleri İlişkileri | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Oğuzlar, Sümer, F., Ankara 1967. Osmanlı Devlet Teşkilatına Medhal, Uzunçarşılı, İ.H., Ankara 1970. Türk Milli Kültürü, Kafesoğlu, İ., İstanbul 1985. Türk Tarihi ve Kültürü, Öztürk, C. (Ed.), Pegema Yayıncılık, Ankara 2008
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 7 | 35 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 10 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 17 | 102 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 181 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek