GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2001205052013 | EDEBİ TENKİT VE METİN İNCELEME YÖNTEMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bir edebi eseri değerli kılan unsurların öğrenilmesi. Edebi eserleri değerlendirmede kullanılabilecek metotların öğrenilmesi. Edebi eserin üslup ve fonksiyonlarının öğrenilmesi. Edebi eserin daha iyi anlaşılmasının usullerini anlatmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Nazım Elmas
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Edebî tenkidin aşama ve özelliklerini kavrar ve metin üzerinde uygulama yapar. Edebî tenkidin Türkiye’deki ve dünyadaki tarihî gelişimi hakkında bilgi sahibi olur |
| 2 | Edebiyatla edebiyat araştırmaları arasındaki ayrılıkları tanır, Edebiyat araştırmalarında yöntemin önemini kavrar Başlıca edebiyat inceleme yöntemleri hakkında bilgi edinir Bir edebiyat metnini belli ölçülere göre değerlendirme becerisini kazanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Edebi Eleştiride Eser, Okur ve İncelemeci, Metin İncelemelerinde Bilimsel Anlayışın Gerekliliği anlatılacak Metin inceleme yöntem ve teknikleri, metin yapısı ve metin türlerinden hareketle inceleme yöntemleri anlatılacak Edebî tenkidin ve metin inceleme yöntemlerinin aşama ve özellikleri, metinler üzerinde uygulanması yapılacak
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Edebiyatın Tanımı ve Değer Ölçütleri | ||
| 2 | Estetik yargılar: Öznelci Görüş, Nesnelci Görüş | ||
| 3 | Edebiyat İncelemelerinde Başlıca Yöntemler | ||
| 4 | Antikçağda edebiyat kuramları Yansıtma kuramı | ||
| 5 | Yorumlamacılık- Hermeneutik | ||
| 6 | Biçimcilik-formalizm | ||
| 7 | Alımlama Estetiği-Rezeption | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | yapısalcılık-Strüktüralizm | ||
| 10 | Feminizm, Pskolojik Yaklaşım | ||
| 11 | Edebiyat Biliminde Toplumsal Tarihsel Bağlar | ||
| 12 | Metinlerarasılık | ||
| 13 | Ahlakçı Edebiyat Kuramı | ||
| 14 | Tarihsel Eleştiri, Sosyolojik Eleştiri, Marksist Eleştiri | ||
| 15 | Makale Değerlendirme- uygulama | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
AKTAŞ, Şerif, Edebiyatta Üslup ve Problemleri, Akçağ Yayınları, Ankara, 1988. AYTAÇ, Gürsel, Genel Edebiyat Bilimi, Papirüs Yayınları, İstanbul, 1999. ÇOBAN, Ahmet, Edebiyatta Üslup Üzerine, Akçağ Yayınları, Ankara, 2004. KAPLAN, Mehmet, Kültür ve Dil, Dergah Yayınları, İstanbul, 1982. . ÖNAL, Mehmet, Edebiyat Sanatı (Edebiyat Teorisi, Belâgat ve Retorik, Edebiyat ve İletişim), Kurgan Edebiyat, Moran, Berna, Edebiyat Bilgi ve Eleştiri İletişim Yayınları.. İstanbul. WELLEK, R. - Warren, A., Edebiyat Biliminin Temelleri (Çev.A.Edip Uysal), KTB Yayınları, Ankara, 1983. Ankara, 2012.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı | 1 | 25 | 25 |
| Makale Yazma | 1 | 30 | 30 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 20 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 1 | 30 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek