GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ESM507 | İLERİ MÜHENDİSLİK TASARIMI-I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Genel mühendislik tasarım aşamaları ve süreci hakkında genel bilgiye sahip olmak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Halil ŞENOL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mühendsilik tasarımı ile ilgili genel bilgiler |
| 2 | Mühendislik tasarımının genel amacı |
| 3 | Bir tesis tasarımında ÇED ve FİZİBİLİTE raporları hakkında genel bilgiler |
| 4 | Tesis tasarımı için ekonomik analiz |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
.
Dersin İçeriği
1. GİRİŞ: Konu ile ilgili genel bilgiler, giriş cümleleri. 1.1. Ele Alınan Sistemin Tanıtımı: Ele alınan üretim ya da hizmet sektörü ile ilgili detaylı bilgiler (Firma tanıtımı, sektörle ilgili bilgiler, kapasite, işgücü, kaynak vb.). 1.2. Problemin Belirlenmesi: Problem tanımı, problem saptanması (Problem belirleme teknikleri kullanılarak yapılacaktır.) 2. LİTERATÜR ARAŞTIRMASI: Belirlenen problemin çözümüne yönelik olarak gerçekleştirilen çalışmalardan (tez, makale, bildiri, proje vb.) oluşan literatür araştırması. 3. ÇÖZÜM ÖNERİLERİ: Belirlenen problem çözümü ile ilgili çeşitli çözüm önerileri ve gelecek çalışmaları kapsayan bilgiler. 4. TASARIM PROJESİNİN GANT ŞEMASI: Proje bitiminde, projenin dönem içerisinde hangi aşamalardan (faaliyetlerden) geçtiğini gösteren çalışma planı (MS Project ya da Excel kullanılabilir.)
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 1. Enerji sistemleri mühendisliği ile ilgili tasarım konularına giriş-1 | ||
| 2 | Enerji sistemleri mühendisliği ile ilgili tasarım konularına giriş-2 | ||
| 3 | 3. Bir tesisin tasarımı için fizibilite raporları | ||
| 4 | 4. Tesis tasarımı için ÇED raporları | ||
| 5 | 5. Tesis tasarımları için genel yönetmelik ve tasarım tekniği | ||
| 6 | 6. Tesis tasarımı için genel mühendislik hesaplamaları ve amortisman | ||
| 7 | 7. Bir tesisin ekonomik yönden çalışma prensibi | ||
| 8 | 8. ARA SINAV | ||
| 9 | 9. Tesis tasarımı için genel duyarlılık analizleri | ||
| 10 | 10. Tesis tasarımı için genel sosyal etki değerlendirmeleri | ||
| 11 | 11. Tesis personel sayılarının belirlenmesi ve genel yönetmelik | ||
| 12 | 12. İleri tasarım tekniklerinin genel tanımları | ||
| 13 | 13. Genel tekrar | ||
| 14 | 14. Genel tekrar | ||
| 15 | 15. Final sınavı | ||
| 16 | 16. Bütünleme sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
HACIOĞLU, Y., Yamak, H., & Kavak, N. (2016). Mühendislik tasarım temelli fen eğitimi ile ilgili öğretmen görüşleri. Bartın University Journal of Faculty of Education, 5(3), 807-830. Bozkurt, E. (2014). Mühendislik tasarım temelli fen eğitiminin fen bilgisi öğretmen adaylarının karar verme becerisi, bilimsel süreç becerileri ve sürece yönelik algılarına etkisi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 7 | 7 | 49 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 3 | 3 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 14 | 98 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Ev Ödevi | 7 | 1 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 187 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek