GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| STYL-505 | SANAT KURAMLARI | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencinin sanat kuramları üzerine genel bilgi edinmesi, çağ ve dönem üslupları hakkında kıyaslayıcı bir yorum yeteneği kazanmasını, sanat yapıtlarını değerlendirirken kullanacağı terimleri doğru olarak kavramasını, özellikle de sanat yapıtını okuma becerisi edinmesini amaçlar.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sanat yapıtlarını teorik açıdan analiz edebilmek. |
| 2 | Çağımızın önemli filozoflarının argümanlarından hareketle sanat yapıtlarının ontik/ontolojik temellerini bulgulayabilmek. |
| 3 | Sanat yapıtları teorileri ile ilgili sunum yapabilmek. |
| 4 | Değerlendirme ve analizlere göre kritik yazabilmek. |
| 5 | Güncel sanat yapıtlarını değerlendirebilmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sanat kuramları, çağ ve dönem üslupları konusunda bilgiler aktarılır. Özellikle düşünsel akımların sanatsal üretime altlık oluşturan yanı, teori ve pratik arasındaki etkileşim, sanat nesnesini oluşturan düşünsel katmanlar farklı yönleriyle irdelenir. Aynı zamanda öğrenciler eleştirel bir yaklaşımla çağdaş, popüler ve evrensel tasarım konuları değerlendirmesi yönünde teşvik edilir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sanatın Tanımı | ||
| 2 | Sanat ve Estetik | ||
| 3 | Sanat ve Estetik | ||
| 4 | Sanatçı, Sanat eseri, Yapıt İlişkisi | ||
| 5 | Sanatçı, Sanat eseri, Yapıt İlişkisi | ||
| 6 | Sanat ve Teknoloji | ||
| 7 | Sanat ve Teknoloji | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Sanat Kültür İlişkisi | ||
| 10 | Sanat Kültür İlişkisi | ||
| 11 | Sanat eseri, Müzeler ve Sanat Piyasası | ||
| 12 | Sanat eseri, Müzeler ve Sanat Piyasası | ||
| 13 | Postmodernizm | ||
| 14 | Postmodernizm |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Sanatta Anlamın Görüntüsü İmgelerin Toplumsal İşlevi, Richard LEPPERT, Ayrıntı Yayınları, 2002 Postmodernliğin Durumu Kültürel Değişimin Kökenleri, David HARVEY, Metis Yayınları, 2006 İlişkisel Estetik, Nicolas BOURRİAUD, Bağlam Yayınları, Nisan 2005
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü (saat) | 0 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek