GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| STYL-510 | SANATTA YENİ ARAYIŞLAR | Ders | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sanatta gelinen en son noktanın dışında her türlü alanda meydana gelen gelişmelerin, yeni akım ve arayışların ya da farklı disiplinlerin sanat ve tasarım alanlarında ne gibi değişiklikler getirdiğinin anlaşılmasıdır. Ayrıca yeni olguların takip edilmesi ister sanatçı olsun ister tasarımcı kişinin uzmanlık alanında güncel kalmasını da sağlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Görkem KUTLUER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Günümüz sanatının düşünsel dinamiklerini kavrar. |
| 2 | Parodi, pastiş, paradoks, metafor, metonim gibi kavramlar üzerinden çağdaş sanat okuması yapabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Güncel sanat ve tasarım yaklaşımlarının geldiği son noktanın araştırılması, tartışılması ve uygulamada bir ürüne dönüştürülmesi (makale, sanat ve tasarım ürünü, sunum, sergi)
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Postmodernizmin kökenleri. | ||
| 2 | Postmodernizmin kökenleri. | ||
| 3 | Postmodernizmin kökenleri. | ||
| 4 | Postmodernizmin kökenleri. | ||
| 5 | Performans Sanatı | ||
| 6 | Beden Sanatı | ||
| 7 | Postmodern sanatta ele alınan konular | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Çağdaş Sanat kavramları | ||
| 10 | Çağdaş Sanat kavramları | ||
| 11 | Çağdaş Sanatta ele alınan konular | ||
| 12 | Çağdaş Sanatta ele alınan konular | ||
| 13 | Türkiye'de Çağdaş Sanat | ||
| 14 | Türkiye'de Çağdaş Sanat | ||
| 15 | Türkiye'de Çağdaş Sanat | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
N. Atakan, (2013). Sanatta Alternatif Yaklaşımlar, İstanbul: Karakalem Yayınevi. L. Cyr, (2009). Art Revolution: Alternative Approaches for Fine Artists and Illustrators, Canada: North Light Books.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ev Ödevi | 4 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Makale Yazma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 4 | 1 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Tartışma | 8 | 1 | 8 |
| Soru-Yanıt | 15 | 1 | 15 |
| Makale Yazma | 1 | 1 | 1 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 8 | 1 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 1 | 4 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 1 | 4 |
| Okuma | 20 | 1 | 20 |
| Ev Ödevi | 4 | 1 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 93 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek