GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ISL-571 | YENİLİK VE DEĞİŞİM YÖNETİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencinin yenilik ve değişim yönetimi ile ilgili kavramlara hakim olması; yeni ürün geliştirme, yenilik, değişim ilişkisini ve yenilik ve değişim için önemini kavramasıdır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç.Dr. Esra Gökçen Kaygısız
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yenilik ve değişim yönetimi ilgili temel kavramları tanıma ve kullanabilme |
| 2 | PLM ile yenilik ve değişim yönetimi ilişkisini kurabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yenilik, Değişim Yönetimi, Yeni Ürün Geliştirme, Ulusal ve Bölgesel yenilik sistemleri, PLM ve yenilik ilişkisi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Yenilik ve Değişim Yönetimi ile ilgili temel kavramlar | ||
| 2 | Yenilik ve Ar-Ge | ||
| 3 | Yenilik Türleri | ||
| 4 | Yenilik Geliştirme Süreci | ||
| 5 | Yenilik Modelleri | ||
| 6 | Yenilik Modelleri | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Yenilik Modelleri | ||
| 9 | Sürdürülebilir Yenilik | ||
| 10 | Ulusal ve Bölgesel İnovasyon Sistemleri | ||
| 11 | Değişim Yönetimi, YEnilik ve değişim ilişkisi | ||
| 12 | İnsan Kaynakları Yönetiminde Değişim | ||
| 13 | Örgütsel Değişim | ||
| 14 | Örgüt Kültüründe Değişim | ||
| 15 | Bilgi Yönetiminde Değişim |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Robert C. Megantz, Technology Management: Developing and Implementing Effective Licensing Programs, 2002, Wiley. M. V. Zedtwitz, G. Haour, T. Khalil, Management of Technology, 2003, Pergamon Press. oseph Tidd, Joe Tidd (Ed.), From Knowledge Management to Strategic Competence: Measuring Technological, Market and Organizational Innovation (Technology Management), 2000, Imperial College Press
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
--
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 8 | 48 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 6 | 84 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 175 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek