GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ISL-583 | VERİMLİLİK VE PERFORMANS | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
öğrencilere verimlilik analizi, performans ölçümü ve iyileştirme yöntemlerini öğretmeyi, bu teknikleri kullanarak organizasyonel verimliliği artırma ve performans yönetimini optimize etme becerisi kazandırmayı amaçlar.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, verimlilik ve performans ölçüm yöntemlerini kullanarak organizasyonel verimliliği analiz edebilecektir. |
| 2 | Öğrenciler, performans yönetim sistemlerini uygulayarak organizasyonel hedeflere ulaşmada etkin stratejiler geliştirebilecektir. |
| 3 | Öğrenciler, kalite iyileştirme araçlarını kullanarak performans iyileştirme süreçlerini yönetebilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
verimlilik ölçütleri, performans yönetim sistemleri, verimlilik analizi yöntemleri, kalite iyileştirme araçları ve organizasyonel performansın iyileştirilmesi üzerine uygulamalı çalışmalar yaparak öğrencilere etkili performans yönetimi becerileri kazandırmayı hedefler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders Tanıtımı ve Verimlilik ve Performansın Temelleri | ||
| 2 | Performans Yönetim Sistemlerinin Tanıtımı | ||
| 3 | Verimlilik Ölçütleri ve Analiz Yöntemleri | ||
| 4 | Hedef Belirleme ve Performans İyileştirme Stratejileri | ||
| 5 | Kalite İyileştirme ve Süreç Yönetimi | ||
| 6 | Verimlilik Analizinde İstatistiksel Yöntemler | ||
| 7 | Performans İzleme ve Raporlama | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | Performans Geri Bildirimi ve Davranışsal İyileştirme | ||
| 10 | Verimlilik Artışı ve Maliyet Azaltma | ||
| 11 | Organizasyonel Verimlilikte Liderlik ve Yönetim | ||
| 12 | Çalışan Performansı ve Motivasyon Teknikleri | ||
| 13 | Verimlilik ve Performans Değerlendirmelerinde Etik Sorunlar | ||
| 14 | Dijital Dönüşüm ve Verimlilik Artışı | ||
| 15 | Final Projeleri ve Dersin Değerlendirilmesi | ||
| 16 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
"Performance Management: Changing Behavior that Drives Organizational Effectiveness" – Aubrey C. Daniels
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 9 | 63 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 9 | 63 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 174 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek