GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| STVS515 | TÜRKİYE'DE MEDYANIN DÖNÜŞÜMÜ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersi alan öğrencilerin, günümüz Türkiye'sinde medya uygulamaları, düzenlemeleri ve politikaları hakkında analitik ve eleştirel perspektifler kazanmaları; medya açısından güncel tarihte bir dönemi analiz ederek, analitik araştırma yapma yeteneklerini geliştirmeleri; makale yazma ve sunum yapma yetenekleri geliştirmeleri beklenir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Yasin SÖĞÜT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Medyanın son zamanlardaki dönüşümü üzerine genel bir anlayışa sahip olmak |
| 2 | Medyanın bir sektör olması üzerine eleştirel düşüncelerini yansıtabilmek |
| 3 | Bağımsız bir proje yapma ya da kişisel olarak araştırma yapabilme fırsatını deneyimlemek |
| 4 | Medya politikalarının oluşum süreci, işleyişi ve kapsamını öğrenmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bu dersin amacı, medyanın ve yeni medyanın spesifik alt alanlarının dönüşümünün perspektifleri üzerinden güncel Türkiye tarihine hitap eder. Ders özellikle politik ekonomi, medya kanunları ve Türkiye'deki politika alanlarında yaşanan değişimleri kapsar. Bu derste, öğrenciler Türkiye'de medyanın değişime uğradığı temel dönemlerini, bu alt alanları şekillendiren tarihi olayları, gerilimleri inceleyerek konu edinirler. Ayrıca, yeni yörüngeleri tanımlamak ve gelecekte medyayı etkileyebilecek potansiyel durumlar üzerine düşünmek için güncel olay incelemeleri üzerine düşüncelerini yansıtmalıdırlar. Bu derste öğrenciler, akademik araştırma yapma, makale yazma, yazı analizi yapma, multimedya prodüksyonu yapma ve sunum yapma gibi yeteneklerini kullanacaklardır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | radyo yayıncılığının gelişimi | ||
| 2 | dijitalleşme sonrası radyo yayıncılığı | ||
| 3 | Anadolu Ajansı’na bakış | ||
| 4 | Atatürk Dönemi ve Basın | ||
| 5 | İnönü Dönemi ve Basın | ||
| 6 | Demokrat Parti ve Basın | ||
| 7 | 1980’lerde basın | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | 1990’larda basın | ||
| 10 | Dijitalleşme ve yayıncılığın dönüşümü | ||
| 11 | yeni medya ve dönüşen politikalar | ||
| 12 | yeni medya ve dönüşen politikalar | ||
| 13 | Avrupa Birliği, uyum paketleri ve dönüşen medya | ||
| 14 | Avrupa Birliği, uyum paketleri ve dönüşen medya | ||
| 15 | Genel değerlendirme | ||
| 16 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
oloğlu, O. (2004). “The Printing Press and Journalism in the Ottoman State” Boğaziçi Journal, 18(1-2), pp. 27-33. Alemdar, K. (2004). “The Early Years of the Republican Press” Boğaziçi Journal, 18(1-2),. pp. 35-41. Öncü, A. (2004). “The Interaction of markets and Politics: The Remaking of the Turkish Media Industry in the 1990s” Boğaziçi Journal, 18(1-2), pp. 11-26. Öncü A. (2000). “The Banal and the Subversive: Politics of Language on Turkish Television” European Journal of Cultural Studies 3; 296
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Rapor Sunma | 1 | 10 |
| Makale Yazma | 1 | 10 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 4 | 5 | 20 |
| Makale Yazma | 1 | 10 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 18 | 72 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 20 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 20 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 184 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek