GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBK-502 | SEMİNER | Ders | 1 | 2 | 7,50 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin siyaset bilimi ve kamu yönetimi alanlarındaki güncel akademik tartışmaları ve teorik yaklaşımları derinlemesine anlamalarını sağlamak, araştırma ve analiz becerilerini geliştirmek, akademik yazım ve sunum yetkinliklerini artırmak, ve özgün bir araştırma projesi geliştirmeleri için gerekli bilgi ve donanımı kazandırmaktır. Ders, öğrencilerin araştırma yöntemlerini etkili bir şekilde kullanarak literatür taraması yapabilme, eleştirel düşünme ve akademik iletişim becerilerini pekiştirmelerine katkıda bulunmayı hedefler.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü öğretim üyelerinin tamamı
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Siyaset bilimi ve kamu yönetimi alanlarında belirli bir konuda derinlemesine bir literatür taraması yapabilecek, farklı teorik yaklaşımları ve tartışmaları analiz edebileceklerdir. |
| 2 | Bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini kullanarak özgün bir araştırma projesi geliştirebilecek ve bu projeyi sistematik bir biçimde raporlayabileceklerdir. |
| 3 | Akademik yazım kurallarına uygun olarak araştırma sonuçlarını yazılı bir metin halinde sunabilecek, akademik etik ve atıf kurallarına uygun çalışabileceklerdir. |
| 4 | Akademik sunum teknikleri kullanarak araştırma bulgularını etkili bir şekilde sözlü olarak ifade edebilecek ve savunabilecektir. |
| 5 | Eleştirel düşünme becerilerini kullanarak araştırma sonuçlarını değerlendirebilecek ve alternatif yaklaşımlar geliştirebilecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Öğrenci en erken, kayıt olduğu dönemi takip eden ikinci yarıyılda bu dersi alabilir.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Ders, birlikte çalışılan öğretim üyesi ve öğrencinin ortak çalışma alanında, tez çalışmasına hazırlık mahiyetinde yazılı bir metin hazırlanması üzerinden ilerler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin Tanıtımı ve Araştırma Sürecine Giriş | ||
| 2 | Araştırma Konusu Belirleme ve Sorun Tespiti | ||
| 3 | Literatür Tarama Teknikleri ve Kaynak Bulma | ||
| 4 | Teorik Çerçeve ve Kavramsal Model Oluşturma | ||
| 5 | Araştırma Sorusu ve Hipotez Geliştirme | ||
| 6 | Araştırma Tasarımı ve Yöntem Seçimi | ||
| 7 | Akademik Yazım Teknikleri ve Etik Kurallar | ||
| 8 | Ara Sınav Haftası | ||
| 9 | Taslak Rapor Hazırlama ve Geri Bildirim | ||
| 10 | Araştırma Raporunun Revizyonu ve Geliştirilmesi | ||
| 11 | Akademik Sunum Teknikleri ve Uygulamaları | ||
| 12 | Öğrenci Sunumları ve Tartışmalar I | ||
| 13 | Öğrenci Sunumları ve Tartışmalar II | ||
| 14 | Öğrenci Sunumları ve Tartışmalar III | ||
| 15 | Genel Değerlendirme | ||
| 16 | Karşılıklı Geri Bildirim |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Belirlenen seminer konusuna göre öğretim üyesi tarafından belirtilir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Tartışma | 1 | 20 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Okuma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Sunma | 1 | 30 |
| Seminer | 1 | 40 |
| Makale Yazma | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Tartışma | 6 | 2 | 12 |
| Rapor Hazırlama | 6 | 6 | 36 |
| Rapor Sunma | 6 | 1 | 6 |
| Seminer | 1 | 1 | 1 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Okuma | 14 | 6 | 84 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 223 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek