GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TRK-521 | KARŞILAŞTIRMALI ÇOCUK EDEBİYATI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, -Türkiye’deki ve dünyadaki çocuk edebiyatı ürünlerinden hareketle- öğrencilerin karşılaştırma, eleştirme, değerlendirme, genelleme becerisi edinmesini, karşılaştırmalı edebiyat metotlarını kullanarak çocuk edebiyatının Türkiye’deki ve dünyadaki örneklerini inceleyebilmesini sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Müzeyyen ALTUNBAY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Karşılaştırmalı edebiyat biliminin genel ilkelerini, kavramlarını öğrenir. |
| 2 | Metin inceleme ve eleştiri yöntemlerini öğrenir. |
| 3 | Çocuk edebiyatının örnek ve seçkin metinlerini okur. |
| 4 | Çocuk edebiyatı metinlerini inceleme yöntemlerini öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Derste verilecek kaynakların okunması ve ödevlerin yapılması zorunludur.
Dersin İçeriği
Bu derste öğrenci, öncelikli olarak karşılaştırmalı edebiyat biliminin temel kavramları, yöntemleri ve eleştiri metotları hakkında fikir sahibi olacak, ardından gerek kendi toplumunun gerekse diğer toplumların kültürlerinden ve edebiyatlarından hareketle –örnek çocuk edebiyatı ürünlerinden yola çıkarak- karşılaştırmalar ve analizler yapacaktır. Dönem sonunda öğrenci, karşılaştırmalı inceleme ve eleştiri yöntemlerini öğrenecek, bunları başta çocuk edebiyatı metinleri olmak üzere diğer edebî ürünlere de uygulayabilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Karşılaştırmalı Edebiyat Bilimde Temel Kavramlar (Öteki/Ötekileştirme, Edebî Eserlerde Doğu-Batı Karşılaştırması) | ||
| 2 | Karşılaştırmalı Edebiyat Bilim (Temel Kavramlar) Türkiye’de Karşılaştırmalı Edebiyat Çalışmaları | ||
| 3 | Metin İnceleme ve Eleştiri Yöntemleri | ||
| 4 | Karşılaştırmalı Edebiyatta Çeviribilim ve Çocuk Edebiyatında Çeviri Metin Sorunu | ||
| 5 | Türkiye ve Dünyada Çocuk Edebiyatına Genel bir Bakış | ||
| 6 | Dünyada Çocuk Edebiyatının Durumu (İngiliz Çocuk Edebiyatı) | ||
| 7 | Genel tekrar | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | (Dünyada Çocuk Edebiyatının Durumu) Rus Çocuk Edebiyatı | ||
| 10 | (Dünyada Çocuk Edebiyatının Durumu) İran Çocuk Edebiyatı | ||
| 11 | Yerli ve Yabancı Çocuk Çizgi Filmlerinin Karşılaştırılması | ||
| 12 | Yerli ve Yabancı Çocuk Çizgi Romanların Karşılaştırılması | ||
| 13 | Yerli ve Yabancı Çocuk Animasyon Filmlerinin Karşılaştırılması | ||
| 14 | Genel tekrar ve değerlendirme | ||
| 15 | Ödev değerlendirme | ||
| 16 | Dönem Sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
• Baytekin, Binnaz (2006). Kuramsal ve Uygulamalı Karşılaştırmalı Edebiyat Bilim. Sakarya: Sakarya Yayıncılık. • Rousseau, A. ; Pichois, C. (1994). Karşılaştırmalı Edebiyat. Ankara: MEB Yayınları. • Aytaç, G. (2013).Karşılaştırmalı Edebiyat Bilimi. İstanbul: Say Yayınları. • Tekşan, M. (2011).Karşılaştırmalı Edebiyat Bilimi. İstanbul: Kriter Yayıncılık. • Öztürk, A. O. (1998).Karşılaştırmalı Edebiyat Araştırmaları. Konya: Sel-ün Yayınları • Yalçın, A. ; Aytaş, G. (2016). Çocuk Edebiyatı. Ankara: Akçağ Yayınları. • Emre, İ. (2012). Edebiyat Bilimi. Ankara: Anı Yayıncılık. • Cantek, L. (2014). Türkiye’de Çizgi Roman. İstanbul: İletişim Yayınları. • Gültekin, A. (2011). Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Yazıları. İstanbul: Erdem Yayınları. • Akın, S. (2015). Hayal Kahramanları. İstanbul: İş Bankası Yayınları. • Uslu Üstten, A. (2015). İlk Gençlik Edebiyatı. Ankara: İldem Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 30 | 3 | 90 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Okuma | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 174 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek