GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 2006006022017 | UZMANLIK ALAN DERSİ | Ders | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Danışman öğretim üyesinin uzmanı olduğu bilimsel alandaki bilgi, görgü ve deneyimlerinin aktarılması, öğrencilere bilimsel etik ve çalışma disiplininin, güncel literatürü izleyebilme ve değerlendirebilme yeteneğinin kazandırılması, tez çalışmalarının bilimsel temellerinin oluşturulması ve yürütülmesi
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Prof. Dr. Ünsal BEKDEMİR, Prof. Dr. Serkan DOĞANAY, Prof. Dr. Mehmet ÖZMENLİ, Doç. Dr. Eray ALACA, Dr. Öğr. Üyesi Can EKİZ, Dr. Öğr. Üyesi Gürkan Fırat SAYLAN, Dr. Öğr. Üyesi Derya CEYLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bir araştırmanın bilimsel bir nitelik kazanabilmesi için genel şartların öğrenilmesi |
| 2 | Bilimsel bakış açısının kazandırılması |
| 3 | Sosyal Bilgiler Eğitimi alanındaki terminolojinin öğrenilmesi |
| 4 | Sosyal Bilgiler Eğitimi alanındaki temel problemlerin belirlenmesi |
| 5 | Literatür taranmasının öğrenilmesi |
| 6 | Tez yazımı için plan oluşturabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Veri toplama, veri analiz ve değerlendirme teknikleri, araştırma önerisi ve araştırma raporu hazırlama
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tez Konusunun Belirlenmesi | ||
| 2 | Tez Konusunun Belirlenmesi | ||
| 3 | Tez Konusunun Belirlenmesi | ||
| 4 | Literatür Tarama | ||
| 5 | Literatür Tarama | ||
| 6 | Literatür Tarama | ||
| 7 | Tartışma ve sentezleme | ||
| 8 | Ara Sınav Haftası | ||
| 9 | Rapor hazırlama ve sunma | ||
| 10 | Değerlendirme | ||
| 11 | Literatür Tarama | ||
| 12 | Literatür Tarama | ||
| 13 | Tartışma ve sentezleme | ||
| 14 | Rapor hazırlama ve sunma | ||
| 15 | Yarıyıl Sonu Sınav Haftası | ||
| 16 | Yarıyıl Sonu Sınav Haftası |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Birsen GÖKÇE, Toplumsal Bilimlerinde Araştırma, Ankara 2007. W. Lawrence Neuman, Toplumsal Araştırma Yöntemleri, İstanbul 2008. Keith F. Punch, Sosyal Araştırmalara Giriş: Nitel Ve Nicel Yaklaşımlar, İstanbul 2005. Türkiye Bilimler Akademisi, Bilimsel Araştırmada Etik Ve Sorunları, Ankara 2002.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Tartışma | 35 | 1 | 35 |
| Soru-Yanıt | 30 | 1 | 30 |
| Gözlem | 2 | 10 | 20 |
| Gösterme | 1 | 50 | 50 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 30 | 30 |
| Rapor Hazırlama | 5 | 1 | 5 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek