GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOSYL-600 | SEMİNER | Ders | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste lisansüstü öğrencilerinin bağımsız araştırmacı olabilmeleri için bilimsel araştırma yöntemlerini uygulamaları amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
BÖÜ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel araştırma süreçlerini kavramak |
| 2 | Araştırma türlerini öğrenmek |
| 3 | Bağımsız bir araştırma yürütür |
| 4 | Araştırma raporunu sunum yapar |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste tez çalışmasına başlamadan önce yapılması gereken bazı ön hazırlıklara dikkat çekilmektedir. Lisansüstü tez çalışması yapacak olan öğrencinin bunu hazırlamadan önce seminer dersi içerisinde bir araştırma planlaması ve araştırmayı gerçekleştirerek seminer olarak bilim uzmanları karşısında sunması gerekmektedir. Böylece semineri başarılı bulunan öğrencinin lisansüstü tez yazımı için uygunluğu tespit edilmiş olacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sosyolojide Yöntem Tartışması | ||
| 2 | Yöntem Tartışmalarının Felsefi Arka Planı | ||
| 3 | Temel Bilimsel Araştırma | ||
| 4 | Uygulamalı Araştırma | ||
| 5 | Bilimsel Araştırma Problemi Nasıl İnşa Edilir? | ||
| 6 | Araştırma Problemiyle Araştırma Yöntemi Nasıl İlişkilendirilir? | ||
| 7 | Uygun Araştırma Yöntemi Nasıl Tespit Edilmelidir? | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Araştırma Sahası Nasıl Yürütülür? | ||
| 10 | Araştırma Verileri Nasıl Toplanmalıdır? | ||
| 11 | Araştırma Verileri Nasıl Analiz Edilir? | ||
| 12 | Araştırma Sürecinde Karşılaşılan Etik Sorunlar Karşısında Araştırmacı Ne Yapmalıdır? | ||
| 13 | Araştırma Bulguları Nasıl Organize Edilmelidir? | ||
| 14 | Araştırma Raporu Nasıl Yazılır? | ||
| 15 | Bilim Uzmanlarına Araştırma Raporu Sunum Teknikleri | ||
| 16 | Yarıyıl Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- Punch, K. F. (2005). Sosyal araştırmalara giriş: Nicel ve nitel yaklaşımlar (çev.D.Bayrak, 2- Patton, M.Q. (2018). Nitel Araştırma ve Değerlendirme Yöntemleri. Ankara: Pegem Akademik Yayıncılık. 3- Neuman, W. L. (2012). Toplumsal araştırma yöntemleri: Nitel ve nicel yaklaşımlar, Cilt I, II. İstanbul: Yayın Odası. 4- Can, A. (2023). SPSS ile bilimsel araştırma sürecinde nicel veri analizi. Ankara: Pegem Akademi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Rapor Hazırlama | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Alan Çalışması | 1 | 20 | 20 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 5 | 10 |
| Rapor Sunma | 2 | 2 | 4 |
| Seminer | 1 | 2 | 2 |
| Makale Yazma | 1 | 20 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 4 | 16 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Okuma | 10 | 3 | 30 |
| Ev Ödevi | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek