GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOSYL-603 | UZMANLIK ALAN DERSİ | Ders | 2 | 3 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tez aşamasında olan öğrencinin tezi ile ilgili konulara hakim olmasını, tezini yürütmesini ve sonuçlandırmasını ayrıca, bilimsel etik ve çalışma disiplinini kazanmasını sağlamak.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğr.Üyesi Yasin ŞAHİN ve tez danışmanı olan diğer öğretim üyeleri.
Öğrenme Çıktıları
| 1 | ÖÇ- Yüksek Lisans düzeyinde ileri düzeyde edinilmiş bilgileri ve özgün araştırmaları uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün sonuçlara ulaşabilme. |
| 2 | ÖÇ- Çalışmaları ile elde etmiş olduğu özgün sonuçları disiplinler arası kullanabilme ve yeni değerlendirmeler ortaya koyabilme. |
| 3 | ÖÇ- Alanında uzmanlık düzeyindeki bilgileri sistematik bir şekilde değerlendirebilme ve uygulayabilme. |
| 4 | ÖÇ-4. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri uzmanlık seviyesine getirebilme. |
| 5 | ÖÇ-5. Alanındaki uzman kişiler ile konuların tartışılmasında özgün görüşlerini ortaya koyabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin önkoşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Bu dersle ilişkili önerilen başka dersler bulunmamaktadır.
Dersin İçeriği
Güncel literatürlerin izleyerek ve değerlendirerek, tez konusu ile ilgili çalışmalarına temel teşkil edecek bilimsel faaliyetlerin yürütülmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 1. Hafta: Tez taslağının-içindekilerin oluşturulması. | ||
| 2 | Tez alanıyla ilgili literatür tarama, okuma, yorumlama ve değerlendirmeler. | ||
| 3 | Tezle ilgili mevcut araştırma bulgularının rapor halinde sunulması. | ||
| 4 | Tez geliştirme. | ||
| 5 | Tez alanıyla ilgili okumalar, yorumlama ve değerlendirmeler. | ||
| 6 | Tezle ilgili problem ve hipotezlerin değerlendirilmesi. | ||
| 7 | Tezle ilgili mevcut araştırma bulgularının tartışılması ve değerlendirilmesi. | ||
| 8 | Tez alanıyla ilgili okumalar, yorumlama ve değerlendirmeler. | ||
| 9 | Tez alanıyla ilgili okuma, yorumlama ve değerlendirmeler. | ||
| 10 | Tezle ilgili mevcut araştırma bulgularının tartışılması ve değerlendirilmesi. | ||
| 11 | Tez alanıyla ilgili okuma, yorumlama ve değerlendirmeler. | ||
| 12 | Tezle ilgili mevcut araştırma bulgularının tartışılması ve değerlendirilmesi. | ||
| 13 | Tezle ilgili mevcut araştırma bulgularının tartışılması ve değerlendirilmesi. | ||
| 14 | Tezle ilgili mevcut araştırma bulgularının tartışılması ve değerlendirilmesi. | ||
| 15 | Genel değerlendirme-I | ||
| 16 | Genel değerlendirme-II |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Abdurrahman Kurt (2018). Din Sosyolojisi :, Bursa: Sentez Yayım ve Dağıtım. Ali Akdoğan (2019). Din Sosyolojisi: 2. Baskı. İstanbul: Ensar Neşriyat. Giddens Anthony(2013). Sosyoloji, İstanbul: Kırmızı Yayınları. Hans Freyer (2013). Din Sosyolojisi. Çevirmen: Turgut Kalpsüz. Ankara: Doğu Batı Yayınları. John Bırd (2015). Din Sosyolojisi Nedir. Çevirmen: Derviş Dereli, Abdulvahap Taştan. Lotus Yayınları. Kadir Canatan (2018). Müslüman Dünyada Toplumsal Değişme. İstanbul: Mana Yayınları. KEİG. (2013). Türkiye'de Kadın Emeği ve İstihdamına Yönelik Politikalar. İstanbul. Makal, A. (2009). Türkiye’de Erken Cumhuriyet Döneminde Kadın Emeği. 11. Ulusal Sosyal Bilimler Kongresi (s. 13-40). Ankara: Türk Sosyal Bilimler Derneği. Marshall, G. (1999). Sosyoloji Sözlüğü. Ankara: Bilim ve Sanat Yayınları. Özbay, F. (2019). Kadın Emeği. İstanbul: İletişim Yayınları. Özensel, E. (2018). Kır Sosyolojisi Türkiye'de Kırsal Yapıların Dönüşümü. İstanbul: Çizgi Yayınevi. Roberto Cipriani (2011). Din Sosyolojisi Tarih Ve Teoriler. Derleyen : Ali Coşkun. İstanbul: Rağbet Yayınları. Toksöz, G. (2018). Kalkınmada Kadın Emeği. İstanbul: Varlık Yayınları. Toksöz, G., & Makal, A. (2015). Geçmişten Günümüze Türkiye'de Kadın Emeği. Ankara: İmge Kitapevi. Ünlütürk Ulutaş, Ç. (2018). Feminist Sosyal Politika: Bakım, Emek, Göç. İstanbul: Notabene Yayıncılık. Ünver Günay (2014). Din Sosyolojisi. 12. Baskı, İstanbul: İnsan Yayınları. Wollstonecraft, M. (2019). Kadın Haklarının Gerekçelendirilmesi. İstanbul: Kafka Kitap. Yaman, M. (2015). 2000'ler Türkiye'sinde Sosyal Politika ve Toplumsal Cinsiyet. Ankara: İmge Yayınevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Bireysel Çalışma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Bu ders için uygun değildir.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 8 | 112 |
| Tartışma | 6 | 2 | 12 |
| Rapor Sunma | 1 | 3 | 3 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 3 | 3 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Okuma | 6 | 2 | 12 |
| Sözlü Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Sözlü Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek