GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETR-514 | MESLEKİ İNGİLİZCE-II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere; eğitim gördükleri alanlarla ilgili kaynakları takip edebilmeleri için gerekli olan terimleri öğrenmelerinde yardımcı olma, iş hayatına atıldıklarında gereksinim duyacakları sunum yapma, toplantı, haberleşme ve yazışma gibi sosyal ortamlarda kullanacakları yazılı ve sözlü iletişim becerilerini kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Ana Bilim Dalı Öğretim Üyeleri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İş hayatında çalışan veya yönetici olanlar için İngilizce’yi bilir ve kullanır, |
| 2 | İş hayatında sıkça kullanılan yazışma stillerini bilir ve kullanır, |
| 3 | Lisansüstü programlara giriş, araştırma alanları ve makale yazma |
| 4 | İş hayatındaki sorunlar bilir. |
| 5 | Sunum hazırlamayı bilir, |
| 6 | Özgeçmiş ve başvuru mektupları yazım kurallarını bilir. |
| 7 | Konuşma, tanıtım diyaloglarını bilir ve kullanır. |
| 8 | İngilizce Ekoturizm terimlerini öğrenir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İngilizce cümle yapıları ve zamanların anlatımı. Kısa konuşmalarda toplum içinde söz alma. Beğenilen yerleri tarif etme tarihi ve doğal yerleri tanıtma. İnsanlara kendini tanıtıp tarif etme. Teklifler yapma öneriler geliştirme. Öğüt nasihat ve sebep verme. Karşılaştırma ve mukayese yapma. Geleceğe dair tahminler hakkında konuşma
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İngilizce cümle yapıları ve zamanların anlatımı. | ||
| 2 | İnsanlara kendini tanıtıp tarif etme. | ||
| 3 | Kısa konuşmalarda toplum içinde söz alma. | ||
| 4 | Teklifler yapma öneriler geliştirme | ||
| 5 | Yön bulma, adres bulma ve tarif yapma Öğüt nasihat ve sebep verme. | ||
| 6 | Beğenilen yerleri tarif etme tarihi ve doğal yerleri tanıtma | ||
| 7 | Beğenilen yerleri tarif etme tarihi ve doğal yerleri tanıtma | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Geleceğe dair tahminler hakkında konuşma, Karşılaştırma ve mukayese yapma | ||
| 10 | Yer tanıtımı ile ilgili sunum hazırlama ve sunma | ||
| 11 | İş müracaat İş müracaatında bulunmak için yazışma dili ve niyet mektubu yazma tında bulunmak için yazışma dili ve niyet mektubu yazma | ||
| 12 | İngilizce dinleyip anlamaya yönelik uygulama | ||
| 13 | İngilizce dinleyip anlamaya yönelik uygulama | ||
| 14 | CV ve başvuru mektubu hazırlama | ||
| 15 | İş toplantıları; görüşmeler ve tartışmalar | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınav |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Karl Drobnic, Sharon Abrams and Marjorie Morray 2000; Reading and Writing- the English of Science and Technology PranticeHall, Inc Mascull, B. 2002; Business Vocabulary in Use. Cambridge university Press. 172 p.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 9 | 9 |
| Final Sınavı | 1 | 9 | 9 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 10 | 60 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 10 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
| ÖÇ 6 |
| ÖÇ 7 |
| ÖÇ 8 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek