GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PDR-S-1-609 | GÜNCEL OKUL PSİKOLOJİK DANIŞMANLIĞI VE UYGULAMASI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve liselerdeki eğitsel, mesleki ve kişisel/sosyal RPD etkinliklerinin incelenmesi, test ve test dışı tekniklerin uygulanması ve yorumlanması; çeşitli konularda grup rehberliği programlarının geliştirilerek uygulanması.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Bünyamin Çetinkaya
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bir okulun yıllık pdr programının hazırlanması ile ilgili bilgileri öğrenme |
| 2 | Alanyazında bulunan program ve etkinlikleri taramayı ve uygulamayı öğrenme |
| 3 | Test ve test dışı teknikleri hazırlama, uygulama ve değerlendirmeyi öğrenme |
| 4 | Türkiyedeki güncel psikolojik danışmanlık uygulamalarını öğrenme |
| 5 | Okul psikolojik danışmanlığının günümüz sorunlarını ve çözüm önerilerini öğrenme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Okullarda yürütülen psikolojik danışmanlık hizmetlerinin organizasyonu, planlaması, yönetimi, ve kapsamlı okul psikolojik danışmanlık uygulamalarının değerlendirilmesi. Psikolojik danışmanların çeşitli okul ve düzeylerde rol ve fonksiyonları. Psikolojik danışmanın okul düzeyinde uygulanması. Türkiye’deki psikolojik danışmanlık uygulamalarının güncel yaklaşımlara göre değerlendirilmesi ve geliştirilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve ders tanıtım | ||
| 2 | Okul psikolojik danışmanlığına genel bir bakış ve değerlendirme | ||
| 3 | Okullarda uygulanan pdr programlarının incelenmesi ve hazırlanması | ||
| 4 | Güncel okul psikolojik danışma (bireyle-grupla) kuramlarının değerlendirilmesi | ||
| 5 | Eğitimde pozitif psikoloji uygulamaları | ||
| 6 | Öyküsel terapi | ||
| 7 | Bağlanma Terapisi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Duygu Odaklı Terapi | ||
| 10 | Bilişsel analitik terapi | ||
| 11 | Farkındalık temelli bilişsel terapi | ||
| 12 | Test ve test dışı teknikleri hazırlama, uygulama ve değerlendirme | ||
| 13 | Güncel grupla psikolojik danışma kuramları | ||
| 14 | Okul psikolojik danışma alanının güncel sorunları | ||
| 15 | Genel değerlendirme ve konuların kısa tekrarı | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Işık, Ş., Tekinalp, B. E., Atalay, N. U., Kaynak, Ü. (2019) Psikolojik danışmada güncel kuramlar, Pegem Akademi, Ankara. Diğer Kaynaklar Özyürek, Ragıp, (2012) Okullarda psik. danş. ve rehberlik uygulamaları el kitabı. Pegem Akademi, Ankara. Karataş, Z.,Tagay, Ö. (2016) Okul psikolojik danışman el kitabı, Vize, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 3 | 14 | 42 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 7 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 181 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek