GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EY-713 | YÖNETİM FELSEFESİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yönetim felsefesi dersi teorik bir içeriğe sahiptir. Öğrencileri modern ve modernite öncesi yönetim düşüncesi hakkında bilgilendirmeyi amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doktor Öğretim Üyesi Eray Kara
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler bu ders sonunda; Tarihsel süreçteki filozofların felsefi akımlarını öğrenme ve yorum yapabilir, Yönetim felsefesi ile ilişkili olan diğer yönetim teknikleriyle bağ kurabilir ve sentez oluşturabilir, Modern toplumlarda yönetim anlayışında ortaya çıkan yeni değerleri inceleyebilir ve anlayabilir, Yönetimin ve organizasyon kavramının tarihsel gelişimini izleyebilir, Modern ve modern öncesi yönetim düşüncesi hakkında bilgilenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Dersin ön koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yönetim felsefesi disiplinler arası bir alan olarak tanımlanabilir. Dolayısıyla bilim felsefesi ya da herhangi bir alanın gelişimine duyduğunuz ilgi bu ders severek takip etmeniz için yeterli olacaktır.
Dersin İçeriği
Yönetim düşüncesinin tarihsel temelleri, konuları ve bakış açıları, yönetim biliminin gelişimini değişim bağlamında değerlendirmesi ve yönetim tekniklerini iş hayatında kullanma becerisine sahip olunmasına ilişkin teoriler dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders tanıtımı beklenti ve sorumluluklar | Uygulama bulunmamaktadır. | Laboratuar bulunmamaktadır. |
| 2 | Yönetimin Tanımı: Yönetim Felsefesi ile İlgili Genel Değerlendirme Literatürde yönetim Felsefesi Çağdaş Literatürün Yönetim Düşüncesine Katkısı Felsefi Eserlerin Yönetim Gözlüğü ile Okunması | - | - |
| 3 | Yönetim Düşüncesinin Tarihi Gelişimi: Sanayi Devrimi Öncesinde Yönetim Düşüncesi Sanayi Devrimi Sonrasında Yönetim Düşüncesi Türk Yönetim Düşüncesinin Tarihsel Gelişimi | - | - |
| 4 | Mitolojide ve Kutsal İnançlarda Yönetim: Mitolojiye Yansıyan Yönetimsel Yaklaşımlar Mitolojilerin Yönetimsel Açıdan İncelenmesi Kutsal İnançlarda Yönetimsel Anlayış | - | - |
| 5 | Nasihatname Türü Eserlerde ve Vasiyetnamelerde Yönetim Düşüncesi: Nasihatname Türü Eserlerin İncelenmesi Nasihatname Türü Eserlerin Çağdaş Literatüre Etkisi Vasiyetnamelerde Yönetim düşüncesi Vasiyetnamelerin Yönetimsel Açıdan İncelenmesi | ||
| 6 | Ütopyacı Literatürde Yönetim Düşüncesi: Ütopyacı Düşünceye Genel Bakış Ütopyacı Düşünce ve Eserlerin İncelenmesi Ütopyacı Düşünce ve Eserlere Yapılan Eleştiriler | ||
| 7 | Stratejist, Vizyoner ve Yöneticlerin Eserlerine Yönetime: Strateji Kavramı ve Yönetim ile ilişkisi Stratejistlerin Eserlerinde Yönetime Bakış Vizyoner Kavramı ve Yönetim ile İlişkisi Vizyonerlerin Eserlerinde Yönetime Bakış | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Yönetim Düşüncesi ve Uygulamarına Yöneltilen Eleştiriler: Yönetim Düşüncesini Sorgulayan Yaklaşımlar Anarşizmin Yönetim Düşüncesine Yaklaşımı Anarşist Kuramcıların Eserlerinde Yönetime Bakış | ||
| 10 | Hukuki Düzenlemelerin Yönetim ile Etkileşimi: Yönetim Düşüncesini Etkileyen Hukuki Uygulamalar Çağdaş Hukuki Uygulamalar ve Yönetim Yönetimde Yazılı Olmayan Hukuk | ||
| 11 | Küreselleşme ve Postmodernizmin Yönetim ile Etkileşimi: Küreselleşemeye Genel Bakış Küreselleşeme ve Yönetim | ||
| 12 | Postmodern Yönetim Anlayışı Yönetim Düşüncesinde Bireycilik Bireycilik ve Postmodern Yönetim | ||
| 13 | Yönetim Düşüncesinde Platoncu ve Aristocu Bakış Açıları Üzerine Eleştirel Kaynak İncelemesi: İncelemenin Genel Yaklaşımı Yönetim Düşüncesinde Platoncu Bakış Açısı Yönetim Düşüncesinde Aristocu Bakış Açısı | ||
| 14 | Yönetim Düşüncesini Ekileyen Aktörler | ||
| 15 | Sinema Eserlerinde Yönetim Düşüncesi | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Yönetim Felsefesi, Uğur Keskin - Yönetim Düşüncesinin Tarihi, Morgen Witzel - Yönetim Biliminde 49 İnsan 49 Teori, Ömer Livvarçin - Dilek Kurt - İnsan felsefesi, Takıyettin Mengüşoğlu
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Ders, herhangi bir staj uygulaması gerektirmemektedir.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 1 | 14 |
| Tartışma | 10 | 1 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Makale Kritik Etme | 15 | 1 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 182 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek