GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CM517 | DOĞAL ARITIM YÖNTEMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Atıksu arıtımında kullanılabilecek doğal arıtma sistemleri hakkında bilgi vermektir
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Fulya AYDIN TEMEL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Doğal arıtım sistemlerinin genel prensiplerini öğrenir. |
| 2 | Doğal arıtma sistemlerini tasarlamayı öğrenir. |
| 3 | Doğal arıtma sistemlerinin gerekliliklerini belirler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Doğal arıtım yöntemleri, yapay sulak alanlar ve sınıflandırılmaları ve tasarım örneği içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Doğal arıtma sistemlerine genel bir bakış; planlama, yapılabilirlik çalışmaları ve arazi seçimi | Yok | Yok |
| 2 | Temel arıtma mekanizmaları | Yok | Yok |
| 3 | Proses bileşenleri ve etkileşimler | Yok | Yok |
| 4 | Yerinde arıtma sistemleri | Yok | Yok |
| 5 | Atık su stabilizasyon havuzları | Yok | Yok |
| 6 | İnfiltrasyon | Yok | Yok |
| 7 | Doğal ve yapay sulak alanlar | Yok | Yok |
| 8 | Yapay sulak alanların sınıflandırılması | Yok | Yok |
| 9 | Yapay sulak alanların tasarımı ve maliyeti | Yok | Yok |
| 10 | Yapay sulak alanlarda arıtma mekanizmaları | Yok | Yok |
| 11 | Yapay sulak alan bitkileri | Yok | Yok |
| 12 | Yapay Sulak Alanların Türkiye'deki Durumu | Yok | Yok |
| 13 | Yapay Sulak Alanların Dünya'daki Durumu | Yok | Yok |
| 14 | Araştırma makalelerinin incelemesi | Yok | Yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Metcalf&Eddy, “WastewaterEngineering. Treatment-Disposal-Reuse”. Third Edition, McGraw-HillInt. Edt. 2. Craig S. Campbell, Michael Ogden, “Constructed Wetland in the Sustainable Landscape.” Publisher John Willey and Sons. 1999 3. Ronald W. Crites,E. Joe Middlebrooks, Robert K. Bastian, “Natural Wastewater Treatment Systems”, Taylor and Francis Group,US, 2006, 4. Alexandros I. Stefanakis (Editor), “Constructed Wetlands for Industrial Wastewater Treatment” Wiley-Blackwell, 2018.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Sözlü Sınav | 1 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 3 | 6 | 18 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 8 | 56 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 8 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 176 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek