GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EGTY-606 | ÖRGÜT VE YÖNETİM KURAMLARI | Ders | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Yönetim ve örgüt düşünce sisteminin ve dolayısıyla kavram, model ve tekniklerinin, nereden köken aldığını ve zaman içinde nasıl bir gelişim seyri izlediğini tarihsel bir süreç içinde ortaya koymak ve böylece, özellikle yönetimle ilgili çeşitli konularla bilimsel bağlantıların daha kolay ve sağlıklı kurulmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Eray KARA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yönetim ve örgütle ilgili kavramlar hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Bilimsel yönetim öncesi ileri yönetim uygulamaları hakkında bilgilenir. |
| 3 | Bilimsel yönetimin doğumuna zemin hazırlayan olayları/durumları kavrar. |
| 4 | Yönetim ve örgüt olgularının tarihsel süreç içinde izlediği gelişim seyrini yorumlar. |
| 5 | Yönetim ve örgütle ilgili model ve yaklaşımları ilişkilendirir. |
Öğrenim Türü
İkinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders kapsamında örgüt ve yönetim kuramları kronolojik bir sırayla ele alınmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı | ||
| 2 | Klasik, neo klasik, modern kuramlar ve süreç ile ilişkileri | Sunum, etkinlik | |
| 3 | Sosyal takas ve sosyal sermaye kuramları | Sunum | |
| 4 | Planlı Davranış Kuramı ile Beklenti Değer Kuramı Arasındaki İlişki ve Eğitim Örgütlerine Yansımaları | Sunum | |
| 5 | Eğitim Yönetimi Açısından Sembolik Etkileşimci Rol Kuramı | Sunum | |
| 6 | Örgütlerde Güç ile Sosyal Kolaylaştırma Kuramı Arasındaki İlişki ve Eğitim Örgütlerine Yansımaları | Sunum | |
| 7 | Entelektüel Kuram ile Psikolojik Sermaye Kuramı Arasındaki İlişki ve Eğitim Örgütlerine Yansımaları | Sunum | |
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Sosyal Ağ Kuramı ile Örgütsel Öğrenme Kuramı Arasındaki İlişki ve Eğitim Örgütlerine Yansımaları | Sunum | |
| 10 | Sosyal Adalet Kuramı ile Oyun Kuramı Arasındaki İlişki ve Eğitim Örgütlerine Yansımaları | Sunum | |
| 11 | Sosyal Kimlik Kuramı ile Öz Belirlenim Kuramı Arasındaki İlişki ve Eğitim Örgütlerine Yansımaları | Sunum | |
| 12 | Yükleme (Atıf) Kuramı ile Sosyal Bilişsel Kuram Arasındaki İlişki ve Eğitim Örgütlerine Yansımaları | Sunum | |
| 13 | Sosyal Takas Kuramı ile Enformasyon Kuramı Arasındaki İlişki ve Eğitim Örgütlerine Yansımaları | Sunum | |
| 14 | Kaos Kuramı ile Doğal Tutarlılık Kuramı Arasındaki İlişki ve Eğitim Örgütlerine Yansımaları | Sunum | |
| 15 | Eleştirel Kuram ile İletişimsel Eylem Kuramı Arasındaki İlişki ve Eğitim Örgütlerine Yansımaları | Sunum | |
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Nartgün, Ş. ve Argon, T. (2022) Geçmişten Günümüze YÖNETİM KURAMLARI, İLİŞKİLER VE EĞİTİM ÖRGÜTLERİNE YANSIMALARI Pegem Akademi Daft, Richard L. (2021) Organization Theory and Design. (13th Edition). Cengage Learning
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 14 | 3 | 42 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Sunma | 5 | 7 | 35 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 21 | 21 |
| Okuma | 10 | 3 | 30 |
| Ev Ödevi | 5 | 6 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| ÖÇ 1 |
| ÖÇ 2 |
| ÖÇ 3 |
| ÖÇ 4 |
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek